- 02-24
[初中音樂論文] 彰顯戲劇教育的價值：讓美育與德育協(xié)同并行 - 02-24 [小學音樂論文] 興趣發(fā)展理論視角下的音樂學習興趣：內(nèi)涵意蘊與教學改進
- 02-24 [小學音樂論文] 談小學中低段音樂作業(yè)的設計
- 02-24 [小學音樂論文] 數(shù)字化視域下小學音樂智慧課堂的構建——江蘇省陶濤網(wǎng)絡名師工作室專題研
- 02-24 [小學音樂論文] 芻議音樂教學活動中學生社交能力的培育
- 02-21 [小學音樂論文] 小學音樂單元整體教學探索——以五年級《走進中國民族音樂》單元教學為例
- 02-21 [小學音樂論文] 小學音樂試卷命制初探
- 02-21 [小學音樂論文] 小學低段融合性音樂課堂實踐——以音樂探究課《春》為例
- 02-21 [小學音樂論文] 重視意境塑造 關注情感體驗——以《踏雪尋梅》教學為例
- 02-21 [小學音樂論文] 對小學音樂教學“學科綜合”的思考
- 02-21 [小學音樂論文] 素養(yǎng)導向的小學音樂單元整體教學路徑研究——以人音版五年級下冊《京韻》
- 02-21 [大學音樂論文] 課程思政與中小學音樂課堂有效融通的路徑探究
- 02-21 [高中音樂論文] 論傳統(tǒng)文化在高中音樂教學中的有效滲透
- 02-21 [小學音樂論文] 小學音樂課堂中融入傳統(tǒng)音樂文化的策略探析
- 02-21 [小學音樂論文] 談傳統(tǒng)文化在小學音樂課堂中的滲透
- 02-21 [高中音樂論文] 民歌鑒賞教學的深度學習探究
- 02-21 [小學音樂論文] “三項驅(qū)動”助力小學音樂核心素養(yǎng)教學
- 02-17 [大學音樂論文] 民樂合奏教學與思政教育同向同行
- 01-30 [小學音樂論文] 美育視角下開展校園合唱活動的實踐探究
- 01-30 [小學音樂論文] 基于核心素養(yǎng)導向的小學民樂欣賞大單元教學實踐策略
- 01-30 [大學音樂論文] 新文科視域下綜合性高?！扒榫场献麟p驅(qū)動”教學模式建構與實踐
- 11-28 [小學音樂論文] 素養(yǎng)為“珠”，活動為“鏈”——新課標理念下小學音樂課堂有效性實踐活動的
- 11-28 [小學音樂論文] 指向?qū)W生音樂素養(yǎng)發(fā)展的層級接唱設計與實施——以《游子吟》一課為例
- 11-28 [初中音樂論文] 《樂記》思想視角下的中小學音樂課程思政原則探析
- 11-28 [高中音樂論文] 身體美育立場下的高中音樂與舞蹈模塊教學研究
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