5.4 培養(yǎng)音樂(lè)素養(yǎng)和審美情趣

　　初中音樂(lè)教育不僅要注重教育目標(biāo)的達(dá)成，還要注意培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的音樂(lè)文化素養(yǎng)，整合對(duì)音樂(lè)美的感知與理解，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，以提高其欣賞水平。要求初中音樂(lè)教師在重視音樂(lè)欣賞課教學(xué)的同時(shí)，也要聯(lián)系生活實(shí)際。音樂(lè)是一門升華生活的藝術(shù)。怎樣把生活經(jīng)驗(yàn)與高雅鑒賞相結(jié)合，也是音樂(lè)初中教師在藝術(shù)上應(yīng)探討的問(wèn)題。比如，教師可以在課堂上組織游戲活動(dòng)，提升學(xué)生的音樂(lè)修養(yǎng)。將四幅不同風(fēng)格的圖片以多媒體形式呈現(xiàn)，這四幅圖描繪了不同的景色，學(xué)生要根據(jù)音像選擇與歌曲主題相匹配的圖像，老師在這一過(guò)程中觀察學(xué)生對(duì)音樂(lè)的敏感性。另外一個(gè)例子是進(jìn)行曲欣賞，它的應(yīng)用場(chǎng)景多種多樣，如閱兵、體育活動(dòng)、大型集會(huì)、游行等。教師可以讓學(xué)生以匹配連線的方式來(lái)欣賞這些作品，選擇適合環(huán)境場(chǎng)合的進(jìn)行曲，把音樂(lè)和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生的音樂(lè)知識(shí)，讓他們體驗(yàn)更寬廣的音樂(lè)視野。這種“競(jìng)賽”式的游戲活動(dòng)具有高度的完整性和豐富的內(nèi)容特征。既能欣賞音樂(lè)，又能拓展學(xué)生的生活視野，激發(fā)學(xué)生自由地飛向廣闊的音樂(lè)藝術(shù)世界，不斷積累知識(shí)。把學(xué)習(xí)音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為音樂(lè)素養(yǎng)，提高音樂(lè)欣賞水平。

　　6 結(jié)語(yǔ)

　　當(dāng)前課程改革要求的變化，越來(lái)越關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視初中音樂(lè)教育的創(chuàng)新發(fā)展，要求教師提高音樂(lè)教育質(zhì)量，更要深刻認(rèn)識(shí)初中音樂(lè)課程設(shè)置的意圖。在當(dāng)今的初中教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)新音樂(lè)教育有著舉足輕重的作用。今后初中音樂(lè)教學(xué)應(yīng)制定相應(yīng)的教學(xué)方法，確定正確的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施正確的教學(xué)模式。初中音樂(lè)教育的創(chuàng)新過(guò)程，也是提高初中生的綜合素質(zhì)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力、想象力、自律能力的過(guò)程。對(duì)于初中生音樂(lè)課程教育的探索，在很大程度上，對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、促進(jìn)他們今后的發(fā)展有著重要作用。

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