中小學音樂教育摭談

劉晨

人們常說：“沒有美育的教育不是完整的教育”。任何人都知道藝術(shù)可以陶冶人的情操，提高個人的修養(yǎng)。那么作為一名藝術(shù)教師的職責也將是神圣的。對于中低年級的音樂教師我們的目的并不是把學生培養(yǎng)成為歌唱家、舞蹈家、演奏家，而是從基礎(chǔ)教育開始培養(yǎng)學生對音樂學習的興趣。但是在工作中我卻時常感到音樂教師的艱難和無奈，由此引發(fā)了我的一些想法。

一、提高對音樂教育的認識

由于社會競爭的不斷加強，學校之間的競爭也十分的激烈。學校要想創(chuàng)牌子,成績必須抓上去，于是出現(xiàn)了學校、老師、家長都去抓學生主課學習的傾向而忽略了對其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學生也很少有時間去學習自己感興趣的東西，就以上學期我們音樂組遭到的問題來說。學期開始我們每個音樂教師都分別制定了一系列計劃，組建各種活動小組以豐富學生的第二課堂。學生的興趣都很高，報名人數(shù)也很多。但是當我們真正開始活動的時候卻出現(xiàn)了很多問題。如訓練上、人數(shù)上不能得到完全的保證。到學期結(jié)束時人數(shù)幾乎少掉一半。這種現(xiàn)象總體上是人們對藝術(shù)教育的認識不夠所造成的。其實，音樂在人類生活中有著不可替代的作用。它已不僅僅是音樂愛好者的專利，而且逐漸溶入到各個學科之中，并發(fā)揮了一定的輔助作用。我就聽過這樣一節(jié)語文課，語文老師在上《荷塘月色》這節(jié)課之前先播放了一段中國的民族管弦樂曲《春江花月夜》，讓音樂把學生引入一個如詩如畫的月夜之中，感受月夜的寧靜、美麗，并用自己的語言表述想象中月夜的景象，再讓學生打開課本朗讀朱自清的散文《荷塘月色》，看看作者眼中的月夜，體會筆者用詞的美妙。整堂課給人的感覺非常美，它既加深了學生對課文的印象，同時還增進了學生對中國民族音樂的了解，使學生在愉快，優(yōu)美的課堂氣氛中完成了學習計劃。

從以上的例子可以看出音樂對其它相關(guān)學科的幫助是有目共睹的，國際上已有很多發(fā)達國家已組成專門的音樂教育研究團體來研究探討音樂教育與哲學、人類學、社會心理學、學習理論等學科的關(guān)系，美國也已在2000年頒布的《2000目標：美國教育法》中對美國的藝術(shù)教育給予了史無前例的支持。藝術(shù)被法定為六點國家教育目標“核心學科”之一(核心學科是英語、數(shù)學、科學、歷史和地理)。可見藝術(shù)教育已逐漸被人們所重視。

二、改進現(xiàn)有音樂教學觀念

很多音樂教師都會面臨這樣一個問題，學生普遍反映喜歡音樂但不喜歡上音樂課。這主要是教材的老化和教學方式的單一所造成的。因此就要求我們打破傳統(tǒng)的音樂教學模式和教材專利法的束縛，揚長避短、靈活教學，在尊重教師特殊喜好的同時，抓好突破點自由拓寬音樂教學內(nèi)容，重點教學目標，使每一個教師在教學大綱的指導下，制定出一套靈活多變的實用教材，使音樂教師真正的成為自己學科教育的決策者。

另外，隨著網(wǎng)絡時代的來臨，傳統(tǒng)的教學模式已不能適應信息時代教師的要求，這也就要求我們要實現(xiàn)自我角色的 轉(zhuǎn)換，把自己從一個文化知識的傳播者，轉(zhuǎn)變成學習方法的指導者。我曾經(jīng)觀摩進才北校一位音樂教師的一節(jié)公開課，深受啟發(fā)。這節(jié)課的題目是“交響詩的有關(guān)知識”和賞折《中亞西亞草原》。學生按照教師的課前要求作了小組分工，并各組在課外完成了自己的演講課件。在課堂上老師放手讓學生進行各小組結(jié)題演說。整堂課學生表現(xiàn)非?；钴S，對音樂的理解也非常新穎。學生的課件制作從畫面、解說到音樂的搭配也風格各異。充分體現(xiàn)了學生思維的活躍和對音樂作品的理解，整堂課充分發(fā)揮了學生在課堂中的主體性，教師只是起到了畫龍點睛的作用。把一堂音樂課從單一的教唱向分析型、理解型、動手型、研究型轉(zhuǎn)變。使音樂課真正有成為影音畫相結(jié)合、大容量的具有探究型的課程。

三、開展豐富多彩的校園文化活動

良好的校園文化生活可以使青少年學生在潛移默化中提高自身的素質(zhì)，促進潛能的開發(fā)和身心健康的發(fā)展。音樂教育是以音樂作品鮮明生動的音樂形象感染人、蘊含情意的音樂主題教育人，一首好的作用對青少年學生思想品質(zhì)的形成能夠產(chǎn)生巨大的作用。因此我們應把學生自己的時間還給他們，讓他們在歌聲中感受歌曲的藝術(shù)形象。在樂器的演奏中給學生以音樂藝術(shù)的享受、在音樂欣賞中使學生以音樂藝術(shù)的享受。并通過這些活動培養(yǎng)青少年學生團結(jié)協(xié)作的集體主義精神，使他們充分認識到，只有團結(jié)協(xié)作個人的潛力才能得到發(fā)揮，個人的能力增加也越快，個人的心志才會更完美。