2.利用樂(lè)器輔助，創(chuàng)新音樂(lè)教學(xué)模式

　　任何的音樂(lè)表現(xiàn)都離不開(kāi)樂(lè)器的輔助，樂(lè)器的演奏與歌曲的演唱是緊密相連的。大部分的學(xué)生對(duì)樂(lè)器比較感興趣，所以，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)器的方式，讓學(xué)生更好地進(jìn)行音樂(lè)學(xué)習(xí)。通過(guò)樂(lè)器增加學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)興趣，利用樂(lè)器進(jìn)行音符的演奏，可以讓學(xué)生更好地掌握音樂(lè)。

　　例如，吉他、口琴是大多數(shù)初中學(xué)生比較熱衷的樂(lè)器，那么老師就可以把吉他帶入課堂，給學(xué)生演奏或者讓學(xué)生自己試著去演奏，感受音樂(lè)的魅力。這樣就可以加深學(xué)生對(duì)音符的印象，長(zhǎng)此以往，一定可以讓學(xué)生很好地掌握音樂(lè)。

　　音樂(lè)像清風(fēng)是撫慰人們心靈的法寶，就像清涼的雨水一樣滋潤(rùn)人們心田甘露。所以，我們要?jiǎng)?chuàng)新音樂(lè)教學(xué)模式，讓音樂(lè)的學(xué)習(xí)更好地得到傳承，讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)音樂(lè)，更好地了解音樂(lè)，正視音樂(lè)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。

　　參考文獻(xiàn)：

　　陳萍.淺談音樂(lè)課音樂(lè)教學(xué)[J].社會(huì)科學(xué)期刊，2011(12).