四、結(jié)語

　　對于初中階段的學生而言，對于音樂已經(jīng)具備一定的欣賞能力，能夠從優(yōu)秀的音樂作品中感受到音樂家所表達的情感，但是還達不到鑒賞的層次，主要是因為對音樂知識的掌握度不足[3]。在初中音樂課堂上，老師的任務就是引導學生盡情欣賞優(yōu)秀的音樂作品，掌握基礎性的音樂知識，具備一定的音樂表達能力，提高其音樂感知能力和鑒賞能力，借助音樂來豐富自己的精神世界，在美妙的音樂中得到情感的升華。

　　【參考文獻】

　　[1]任安莉.初中音樂教學中對學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)分析[J].中國校外教育,2013,S2:196.

　　[2]張珩.初中生音樂能力培養(yǎng)的教學方法探索——以音樂鑒賞與樂感為例[J].亞太教育,2016,16:48.

　　[3]劉利鋒.初中音樂教學中樂感及鑒賞能力的培養(yǎng)[J];讀與寫(教育教學刊);2012年12期

　　[4]曹墨圣.初中音樂教學中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學方式探討[J];中國校外教育;2014年25期

　　[5]陸荷容.初中音樂教學中樂感的培養(yǎng)與鑒賞課教學的方式[J];考試周刊;2014年19期