小學(xué)音樂論文
- 02-21
[小學(xué)音樂論文] 小學(xué)音樂試卷命制初探 - 02-21 [小學(xué)音樂論文] 小學(xué)低段融合性音樂課堂實(shí)踐——以音樂探究課《春》為例
- 02-21 [小學(xué)音樂論文] 重視意境塑造 關(guān)注情感體驗(yàn)——以《踏雪尋梅》教學(xué)為例
- 02-21 [小學(xué)音樂論文] 對(duì)小學(xué)音樂教學(xué)“學(xué)科綜合”的思考
- 02-21 [小學(xué)音樂論文] 素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)音樂單元整體教學(xué)路徑研究——以人音版五年級(jí)下冊(cè)《京韻》
- 02-21 [小學(xué)音樂論文] 小學(xué)音樂課堂中融入傳統(tǒng)音樂文化的策略探析
- 02-21 [小學(xué)音樂論文] 談傳統(tǒng)文化在小學(xué)音樂課堂中的滲透
- 02-21 [小學(xué)音樂論文] “三項(xiàng)驅(qū)動(dòng)”助力小學(xué)音樂核心素養(yǎng)教學(xué)
- 01-30 [小學(xué)音樂論文] 美育視角下開展校園合唱活動(dòng)的實(shí)踐探究
- 01-30 [小學(xué)音樂論文] 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)民樂欣賞大單元教學(xué)實(shí)踐策略
- 11-28 [小學(xué)音樂論文] 素養(yǎng)為“珠”，活動(dòng)為“鏈”——新課標(biāo)理念下小學(xué)音樂課堂有效性實(shí)踐活動(dòng)的
- 11-28 [小學(xué)音樂論文] 指向?qū)W生音樂素養(yǎng)發(fā)展的層級(jí)接唱設(shè)計(jì)與實(shí)施——以《游子吟》一課為例
- 11-21 [小學(xué)音樂論文] 小學(xué)音樂單元作業(yè)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)
- 11-21 [小學(xué)音樂論文] 基于新課標(biāo)的單元整合教學(xué)
- 11-21 [小學(xué)音樂論文] 基于融合的小學(xué)古詩詞單元教學(xué)——以三年級(jí)《詩韻悠悠》單元教學(xué)為例
- 11-21 [小學(xué)音樂論文] 向美,向上,向未來:一個(gè)小學(xué)音樂教研組的追求
- 11-18 [小學(xué)音樂論文] 喚醒、定位、實(shí)踐:小學(xué)低段音樂創(chuàng)意實(shí)踐探索
- 11-04 [小學(xué)音樂論文] 大單元視域下的民歌教學(xué)探索——以“江蘇民歌”教學(xué)為例
- 11-04 [小學(xué)音樂論文] 談中國傳統(tǒng)音樂文化對(duì)小學(xué)音樂教育的影響與啟示
- 11-04 [小學(xué)音樂論文] 談小學(xué)音樂課程與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效融合策略
- 11-01 [小學(xué)音樂論文] 古箏教育走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)課堂的策略研究
- 11-01 [小學(xué)音樂論文] 新課標(biāo)下小學(xué)音樂奧爾夫節(jié)奏訓(xùn)練的實(shí)踐探索
- 11-01 [小學(xué)音樂論文] 小樂器在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐與思考
- 11-01 [小學(xué)音樂論文] 小學(xué)音樂欣賞課有效教學(xué)方法
- 10-24 [小學(xué)音樂論文] 融合繪本的小學(xué)音樂教學(xué)實(shí)踐探微
