綜上所述，在核心素養(yǎng)教育理念背景下，教師更應該關注學生個人的音樂發(fā)展，側重于對學生綜合能力的培養(yǎng)。對此，教師在課堂教學中要基于學生的角度設計合理的教學計劃，結合音樂特點引領學生深度學習樂理基礎知識、樂器、音樂作品內在的文化與情感等，并遵循主體原則切實有效展開課堂教學工作，培養(yǎng)學生的審美能力和對音樂作品的鑒賞能力，在促進音樂課堂教與學發(fā)展的基礎上實現個人教學藝術的不斷提高。

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