2. 旋律聽寫練習

　　在對學生進行旋律聽記練習前，可以先進行樂句模唱訓練。教師在鋼琴上彈奏一段旋律，讓學生進行快速模唱，練習學生的記憶力和反應力。這種練習方式對于提高學生的旋律聽記能力大有幫助，為之后的旋律聽記練習打好基礎。音準是音樂感知能力和分辨能力的重要體現，也是學生能否唱準音的前提條件，教師要用自己的方法和經驗去引導學生主動感知自己的音準，并做出適當的調整。