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小學音樂課堂中的豎笛教學

作者:   來源 :中小學音樂教育網   發(fā)布時間:2018-01-18   點擊:

  豎笛是世界各國普遍流行的吹奏樂器之一,其音色悠揚,簡便易學,攜帶方便,既能獨奏又能與各種打擊樂器組成小樂隊,深得少年兒童的喜愛。我這幾年一直在音樂課堂中進行豎笛吹奏教學,下面談談在教學實施中的幾點體會。

  一、制定嚴明的課堂紀律守則,建立良好的課堂常規(guī)

  小學生的好奇心強,樂于接受新事物,一個教學班幾十個學生,如果大家隨心所欲,亂吹一氣,那一定會噪音四起、嘈雜刺耳。若沒有嚴明的紀律約束,將大大影響教學效果。作為教師不僅要有熱情和激請,更要有嚴謹的作風和科學態(tài)度、得體的教學方法。

  二、了解豎笛基本知識,掌握科學的吹奏方法

  1、呼吸方法是豎笛學習的關鍵部分。我們在日常生活中的呼吸是自然的,而吹奏豎笛時的呼吸則要隨著音的高低、強弱、長短以及情緒上的變化加以調節(jié)。因此,在吹奏豎笛時,應該采用“胸腹式聯合呼吸”,用以擴大呼吸量。吸氣時,用橫隔膜著力,胸腔擴大,橫膈膜向下壓縮,小腹向內收縮;換氣時,最好用口、鼻相結合的方法,以口為主,就是將嘴的兩角稍放開換氣;吐氣時,應利用胸肌、腹肌、橫膈膜的控制能力,使氣息能夠均勻、有節(jié)奏地逐漸吐出。

  2、舌頭運用是豎笛學習的重要部分。舌頭好像一個活塞,可以起阻礙氣流的作用。舌頭堵住吹口就發(fā)生斷音現象,舌頭離開吹口,聲音就繼續(xù)發(fā)出。我們吹奏一般樂曲時,常用斷音和連音兩種方法。斷音問題就用“吐音”來解決。“吐音”的發(fā)音方法,即在吹之前將舌頭頂住上牙齒和肉牙的地方,在吹氣時舌尖一接觸吹口馬上向里縮回,使氣流吹出,達到斷音效果。在樂曲中用“