三、結語

　　總而言之,合唱教學在小學音樂教學中占據(jù)著重要的地位,也是教師經(jīng)常采用的一種教學形式,對學生學習興趣、縱向音樂思維、音樂感知力的培養(yǎng)具有積極意義。在小學音樂合唱教學中對學生進行歌唱技巧訓練時,教師應該從實際情況出發(fā),通過激發(fā)興趣、精選曲目、科學指導、小組合作、多樣輔助等方式展開訓練,從而提高學生的音樂綜合素養(yǎng)與歌唱技巧水平,促進學生的全面發(fā)展。

　　參考文獻

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