三、結語

　　綜上所述，在當前的音樂教學中，音樂教師要提升學生的音樂欣賞能力，把多媒體作為載體，使學生對音樂學習產(chǎn)生興趣，借助音樂作品的不同形式播放音樂，調(diào)動學生的多種感官。還要創(chuàng)設情境，使學生融入情境中，感受音樂所帶來的魅力。要充分發(fā)揮故事情節(jié)貫穿于樂曲的作用，利用不同的載體對樂曲進行表現(xiàn)，加強學生對作品的欣賞能力，通過舞蹈、線條、動作與音樂的結合，提高學生欣賞音樂的能力，促進學生的健康成長。

　　參考文獻：

　　[1] 劉雅楠.“聯(lián)覺”在小學音樂欣賞課堂中有效運用的策略研究[D]. 上海：上海師范大學，2019.

　　[2] 樊凡. 小學音樂欣賞趣味性培養(yǎng)對策[J]. 黃河之聲，2019(14).