如果家長想讓孩子對舞蹈產生興趣，就應該從3—4 周歲進行舞蹈的協(xié)調性方面的訓練，例如簡單的步伐訓練，注意力訓練，進行一些開發(fā)兒童大腦的舞蹈情景訓練等。5 周歲以后，就可以對孩子進行一些少兒舞蹈基礎培訓。

　　但要多以地面訓練為主，訓練幅度要循序漸進，細致有序，并要注意動作的規(guī)范性和運用科學的訓練方式進行教學。不要強拉，強拽，使容易受傷的隱患達到最小。急于求成，有時候也是來自于家長的要求，著急看到自己的寶貝在舞蹈中的成績，一味地去要求老師快出成績。這時舞蹈機構的老師們就要讓家長明確“心急吃不了熱豆腐”的道理。

　　例如：舞蹈把桿練習是進行形體訓練的基本的訓練，主要通過舞蹈把桿的輔助，幫助兒童掌握基本的姿態(tài)，以發(fā)展肢體的柔韌、力量、協(xié)調、平衡、控制等能力。

　　使用把桿練習時，應注意扶把的力度要小，姿態(tài)要自然優(yōu)美。與把桿的距離應以自己感到舒適且不妨礙動作為準。當面與把桿站立時，兩臂微屈，肘部彎曲90 度，與把桿保持平行，身體與把桿的距離在一尺左右。手腕與肘自然下垂輕搭在把桿上。單手扶把時，垂肩，闊背，手臂向前45°輕搭在把桿上，太過于往前或靠后，容易導致重心前提或后靠，影響訓練效果。把桿太高容易造成端肩、緊張，太低容易失去重心，使動作得不到完整的發(fā)揮。通常情況下都是以自己腰部為宜。這就要求舞蹈機構在安裝把桿的時候一定要注意把桿的高度，一般情況下6—7 歲的孩子大約50cm;8—10 歲的孩子大約65cm;11 歲左右的孩子大約80cm;成人為1—1.2 米左右。

　　三、場地使用安全的標準化及監(jiān)管

　　《國務院辦公廳關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的意見》中，明確規(guī)定校外培訓機構場地使用安全標準：校外培訓機構必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不低于3 平方米，確保不擁擠、易疏散;必須符合國家關于消防、環(huán)保、衛(wèi)生、食品經營等管理規(guī)定要求。但由于經濟利益的驅使，多數(shù)的舞蹈培訓機構無視國家規(guī)定。為了獲得更多的經濟利益，降低租金投入、逃避相關部門的檢查，把辦學的地點設置在小區(qū)或樓宇間較為隱匿的地方，場地面積、結構、環(huán)境達不到相應的標準，無形中增加了使用安全隱患;另外，有些機構壓腿有窗臺，彎腰有“人肉”，表情動作到不到位靠自己猜，缺少符合學生學習舞蹈標準的塑膠地板，符合學生身高的把桿和落地鏡子;由于在監(jiān)管的盲區(qū)，一些消防設施和飲食衛(wèi)生安全都得不到保障，存在安全隱患。

　　學校教育缺失、監(jiān)管力度不足、標準不統(tǒng)一是導致舞蹈培訓市場混亂的原因，解決以上的問題，不僅需要培訓機構明確舞蹈教育的初衷，監(jiān)管部門積極完善行業(yè)標準，促進行業(yè)發(fā)展有序的進行，更要全社會全員參與監(jiān)督管理改進舞蹈培訓機構的良性運作。行業(yè)自身的認知和規(guī)范與部門的監(jiān)督管理是促成行業(yè)健康有序發(fā)展的重要條件。

　　教育監(jiān)管部門要不斷的向大眾宣傳，要理性的看待舞蹈培訓的目的，是否是“以舞育人”;要讓大眾明確舞蹈藝術培訓是一個慢功出細活的技能，在短時間里能看出成果是一個錯誤的理念，要正確選擇培訓機構。

　　除此，教育行政部門要對培訓機構和舞蹈從業(yè)教師不定期的進行培訓，使其不斷明確自身的教學目的是以“育人”為先，把職責放在首位，自覺的遵守行業(yè)規(guī)矩和相應的法律法規(guī)，培養(yǎng)學生們正確的審美觀及感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，良好的掌握科學的舞蹈技能。

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