淺談中學(xué)生合唱團(tuán)的組建與訓(xùn)練
一、中學(xué)合唱團(tuán)的組建:
1.合唱團(tuán)的規(guī)模
以一個(gè)學(xué)校為單位組建合唱團(tuán),其人數(shù)規(guī)模大約在30至60 人之間比較適宜。如果少于30 人,在和聲的配置上很難達(dá)到對多層次、多功能的體現(xiàn)和清晰完整的共鳴,以至于和聲效果不理想。如果多于60 人,從合唱水平提高和組織工作方面又會增加不小的難度,所以要實(shí)事求是地確定一個(gè)科學(xué)的、合理的規(guī)模。
2.合唱團(tuán)隊(duì)員的挑選
合唱藝術(shù)對學(xué)生的音樂素質(zhì)要求較高,所以,合唱隊(duì)員要具備一定的識譜能力、聽音能力與歌唱基本技能等。那些有良好的聲音條件、較寬的音域、音調(diào)準(zhǔn)確、有較好的聽辨能力和較強(qiáng)節(jié)奏感,并對音樂感興趣的學(xué)生是應(yīng)該優(yōu)先選擇的對象。
二、合唱團(tuán)的訓(xùn)練
1.培養(yǎng)學(xué)生對合唱藝術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力,是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、感受音樂、用音樂美化和豐富人生的前提。合唱訓(xùn)練應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力,根據(jù)中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生對音樂藝術(shù)持久而穩(wěn)定的興趣和愛好。
2.要特別重視中學(xué)生變聲期的聲音特性
從調(diào)查的情況來看,處在變聲期的初、高中學(xué)生中,普遍缺少科學(xué)發(fā)聲法的有關(guān)知識,由于從小唱歌用的是自然聲,到了變聲期唱歌就問題多、困難大。高音上不去就喊,男高音的毛病是“捏”、女高音的毛病是“擠”。他們低音唱不下去就壓、唱強(qiáng)音就“吼”,唱弱音就虛。有的還出現(xiàn)舌根音、喉音、鼻音等毛病。所以,我們要研究和弄通中學(xué)生每個(gè)不同時(shí)期的聲音特點(diǎn)和用聲方法。避免訓(xùn)練無術(shù)、要求無方,損傷聲帶造成不良后果。
3.科學(xué)而有針對性的發(fā)聲方法的訓(xùn)練
在聲樂藝術(shù)中,獨(dú)唱講個(gè)性,合唱講共性。雖然發(fā)聲原理是一致的,但在合唱的用聲上要受多方面的制約。既要有男女高低各聲部統(tǒng)一音色,又要有多聲部音色組成的合唱整體;既要有規(guī)定的氣口,又要有不減音量的循環(huán)呼吸;還要控制各種音量的各總變化,有時(shí)輕的扣人心弦,有時(shí)響得激動人心,以及群聲吐字唱詞的一致性,各種對比的默契感等等。
2.1 呼吸:呼吸是歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)與動力。歌唱發(fā)聲的用氣與自然呼吸不同,它必須根據(jù)樂句的長短、強(qiáng)弱、快慢來安排呼吸量的大小,做到有意識的控制。我們可以用一些科學(xué)的、容易掌握的方法來進(jìn)行訓(xùn)練。如嘆氣放松練習(xí)、打嘟嚕練習(xí)、聞花香練習(xí)等來體會胸腹式呼吸法。在此基礎(chǔ)上,根據(jù)多聲部合唱的需要,我們還要增加三個(gè)方面的整體呼吸訓(xùn)練。(1)全體一起呼吸;(2)聲部之間交錯(cuò)輪流呼吸;(3)循環(huán)呼吸。逐漸引導(dǎo)大家掌握好強(qiáng)、弱、快、慢各種氣息的運(yùn)用。
2.2 聲音位置:合唱尋求聲音共性的主要手段靠的是共鳴位置,只有解決好各部位的共鳴位置,才能取得合唱的共性。因?yàn)?a href=http://qzxapp.cn/jiaocheng/hechang/ target=_blank class=infotextkey>合唱的基礎(chǔ)是聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)是個(gè)人的基本功。在合唱的用聲上必須強(qiáng)調(diào)個(gè)人服從整體,這樣才能達(dá)到諧調(diào)、平衡、統(tǒng)一。
2.3 咬字與吐字:我們在訓(xùn)練中要強(qiáng)調(diào)咬字吐字的重要性,強(qiáng)調(diào)字母、聲母、韻母的關(guān)系;強(qiáng)調(diào)字與腔、字與聲、字與技巧、字與發(fā)聲方法的關(guān)系。尤其對一些不太容易讀的字,用漢語拼音標(biāo)好。每首歌詞都要用普通話朗讀,隨時(shí)注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓(xùn)練不同聲母、韻母的正確口形,使學(xué)生逐步做到“字清、意深、情自真”。
2.4 低音聲部:合唱藝術(shù)是通過聲音的多聲部、多層次在橫向、豎向的有機(jī)結(jié)合而產(chǎn)生的音樂表現(xiàn)形式。它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是傳統(tǒng)的四部和聲學(xué):女高、女中、男高、男低。其中男低音聲部是混聲合唱中的最低音(即根音),叫做基礎(chǔ)音聲部。顧名思意,男低音聲部在合唱中,對和聲功能的轉(zhuǎn)換、對聲部連接的流暢,對和聲力度的內(nèi)部支撐以及對音色細(xì)微變化的精準(zhǔn)襯托等,都起到了珠聯(lián)壁合的關(guān)鍵作用。但在中學(xué)合唱團(tuán)中,這個(gè)聲部往往是最弱的,也是最容易被忽略的。解決的辦法(1)變聲后期的一些男同學(xué),如果對他們加以科學(xué)的發(fā)聲訓(xùn)練,低音是可以再往下走一點(diǎn)的。(2)為了保證男低音的聲音效果,也可以從本校的年輕男教師中選幾個(gè)能唱男低音的補(bǔ)充進(jìn)來??傊?,男低音聲部萬萬忽視不得。
三、選擇合適的合唱作品
中學(xué)合唱以混聲合唱為主,但是我們現(xiàn)有的混聲合唱作品大多是成人作品。而中學(xué)生還處于變聲后期,聲音不是很穩(wěn)定,很難達(dá)到成人合唱的要求。因此,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況善于選擇一些適合他們年齡特點(diǎn)的合唱作品,總之,合唱教學(xué)在音樂教育中占有很重要的位置。它對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受能力、表達(dá)能力和審美能力,陶冶學(xué)生的情操都具有重大意義。雖然在合唱排練過程中也有力不從心的時(shí)候,但相信“堅(jiān)持是一種力量”,這種力量一定可以推動自己和學(xué)生繼續(xù)探索合唱藝術(shù)的魅力。
作者:大連市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第十高級中學(xué) 呂明