善意的謊言

聽海軒

      周五上午第二節(jié)課是二年級一班的課，這是一個(gè)從來都不遲到的班級，班里有一個(gè)可愛的小姑娘：相哲宇。他們的小班長兼體育委員。她是老師一個(gè)很好的小助手。可是今天早上上課已經(jīng)快10分鐘了，他們怎么還不來。我很納悶。就在我再也沒有耐心等下去，想回去問一個(gè)究竟的時(shí)候他們氣喘吁吁的跑到了音樂教室。
     很奇怪的是：每次來到音樂教室都要我一遍遍招呼才能坐好的孩子，今天竟然有出奇的安靜。臉上的興奮告訴我一定發(fā)生了什么事，但究竟是什么呢？我也很好奇。一時(shí)又找不到合適的理由來問。
     “好了，孩子們我們還是先來練聲吧”
      “好”孩子們異口同聲。
      整齊和響亮讓我真的很吃驚。于是我干脆停下來。我要弄明白這究竟是怎么一回事。當(dāng)我把我的疑問說出來的時(shí)候。孩子們七嘴八舌的開始說，他們的話不完整，但是我終于還是聽明白了。大體意思是說“本來老師說這節(jié)課要上數(shù)學(xué)，所以我們沒有來，可是當(dāng)上課鈴響后，又不見數(shù)學(xué)老師，班主任老師來的時(shí)候說，本來要給你們上數(shù)學(xué)課，但是你們音樂老師打電話來說，她特別的喜歡你們，很想給你們上課，所以我們就又來上課了?！?BR>        還有的孩子大聲的問“老師你真的很喜歡我們嗎？‘
       “我們以前的打鬧你不生氣嗎？“
       “老師我們劉老師說的是真的嗎？”
       當(dāng)孩子們得到我的肯定答復(fù)后，臉上有了好大的滿足感。那種流溢于眉尖的感動，把我也深深的感動了。那節(jié)課在孩子們的幸福和快樂中結(jié)束了，雖然已經(jīng)耽擱了10分鐘，但是課出奇的順利，用20分鐘圓滿的完成了本來要30分鐘才能完成的課！孩子們的智慧和聰穎得到了最好的體現(xiàn)。
       后來我找到了他們的班主任劉老師。劉老師很抱歉的說：“是我的一時(shí)疏忽，結(jié)果給忘了，等我想起來已經(jīng)上課了。所以我就撒了一個(gè)謊”。
       孩子們的心很單純，也很熱情，你給他一分，他們會以十分、甚至百分來回報(bào)你。感謝劉老師的這個(gè)謊，它讓我知道老師的喜歡能夠給孩子們帶來什么，他們需要的是老師的贊揚(yáng)，老師的喜愛。孩子的心很容易就會滿足，有時(shí)候就是一句話就可以改變一個(gè)孩子的心態(tài)。他也終于讓我知道，以前那個(gè)總把不好掛在嘴邊的我要改正了，把喜歡掛在嘴邊也許我們的孩子將會有一個(gè)更好的將來！