想要提升小學(xué)的合唱的課堂教學(xué)效率，教師不可操之過(guò)急，一下子就讓學(xué)生接受難度太大的訓(xùn)練，想要練好合唱不是一件簡(jiǎn)單的事，需要學(xué)生從最基礎(chǔ)的學(xué)起，打牢基礎(chǔ)，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)的練習(xí)，才有可能得到很大的提升。合唱教學(xué)本來(lái)就是比較難的事，里面也有很多學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，而對(duì)小學(xué)階段的學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)就接受高難度的學(xué)習(xí)，所以教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將教學(xué)難度適當(dāng)降低，讓學(xué)生逐漸適應(yīng)合唱教學(xué)的難度，這樣才利于學(xué)生更好地吸收合唱知識(shí)，逐漸提升學(xué)生的合唱水平。

　　例如《紅河谷》這首歌的難點(diǎn)在于它的弱起小節(jié)，很多學(xué)生都控制不好弱起小節(jié)的發(fā)聲，所以教師可以先降低對(duì)學(xué)生們的要求，讓學(xué)生們從掌握整首歌的節(jié)拍開(kāi)始，教師利用鋼琴彈出這首歌的拍子，學(xué)生們?cè)俑黄鸫蚺淖樱龅奖容^輕的部分打拍子就小聲一點(diǎn)。掌握好拍子和旋律后，教師再進(jìn)行困難部分的教學(xué)，以此促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　結(jié)語(yǔ)：總而言之，本文主要是針對(duì)小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)的現(xiàn)狀，提出幾點(diǎn)小小的改善策略。目前的小學(xué)音樂(lè)課堂合唱教學(xué)還需要廣大教師們多加努力，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看待問(wèn)題，找到問(wèn)題根源并研究出正確的教學(xué)方式，才能有效提升小學(xué)課堂合唱教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)在教學(xué)的過(guò)程中，教師也要注重對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行合唱技巧方面的培養(yǎng)，只有掌握了技巧，學(xué)生們才能在合唱上面發(fā)揮得更好。其次就是興趣，可以通過(guò)樂(lè)器、游戲等激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中尋找靈感，感受音樂(lè)的真正意義。