三年級 第七課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學 蔣毛毛

    [教學目標]

  一、操作

    1．掌握f、mf、mp、P等幾種力度記號的相對力度變化，通過拍擊、發(fā)聲練習進行力度技

    能訓練，提高學生表現(xiàn)力度的能力。

    2．唱準si的音高，復習do―d?！鞒囊舾撸^續(xù)進行視唱與聽音練耳訓練，進一步

    培養(yǎng)聽辨旋律音程的能力。

    3．正確運用力度記號，按三拍子強弱規(guī)律演唱歌曲《牧羊女》，并用樂器吹奏。

    二、認知

    1．認識f、mf、mp、p等力度記號，并在節(jié)奏練習、迎唱曲、歌曲中加以運用。

    2．認識si的音位。

    3．了解力度記號在塑造音樂形象中的作用。

    三、情意

    1．通過欣賞使學生感受管弦樂曲《晚會》所表達的熱烈歡快的氣氛，想象出教師所提示

    的各樂段的表現(xiàn)內(nèi)容，并用動作或色彩來表達自己的心情。

    2．用柔美連貫的聲音表現(xiàn)歌曲《牧羊女》中的抒情、柔美的意境，體會歌曲表達的牧羊

    女對美好生活的熱愛之情。

    [課時安排]

    本課用3教時完成。

    第一教時：欣賞管弦樂曲《晚會》；認識力度記號；練習二。

    第二教時：認識si；識譜視唱；學唱歌曲《牧羊女》歌譜。

    第三教時：復習力度記號；學唱歌曲《牧羊女》的歌詞并作處理；聽辨旋律音程。

    [教學設計]  ’

    一、教學重點難點

    認識力度記號，聽辨樂曲中的力度變化。在節(jié)奏練習、歌曲、視唱曲中加以應用。

    二、突破口

    通過欣賞與拍擊節(jié)奏、歌曲中的輕響對比，認識和聽辨力度記號，感受力度在塑造音樂

    形象中的作用。

  三、教學過程

        (一)欣賞樂曲《晚會》和新授力度記號。

    1．聽第一遍，感受樂曲所表達的熱烈歡快的情緒，教師介紹作者和樂曲的創(chuàng)作背景。

    2。分一、二、三段欣賞樂曲，感受各段之間在力度上的不同表現(xiàn)手法。

    3。聽第三遍，整體感受樂曲所表達的情緒，發(fā)揮想象，用動作或色塊表達自己的感受。

     (二)認識si。

    1．復習do、re、mi、fa、sol、1a、do’的音高音位，同學們自己能發(fā)現(xiàn)當中缺了一個音。

    2．跟琴邊玩“手譜”邊唱音階，讓學生自學si的音高音位。

    3．練練一，看譜視唱，復習三拍子指揮圖式，可加詞配劃船動作，也可用樂器吹奏或加

  上字母當練聲曲使用。

   (三)學唱歌曲《牧羊女》。

  1．聽教師范唱，感受旋律舒展、流暢的特點和歌曲熱情美好的意境。

  2．聽教師鋼琴伴奏，拍歌曲節(jié)奏，聽辨歌曲中相同的樂句并練習樂句的劃分。

  3．視唱歌譜，找出歌譜中的d?！芭csi，重點練一練。

  4．根據(jù)歌譜的節(jié)奏念歌詞，同時注意力度對比，講出“f與“p”在歌曲中的作用。

。5．用連貫而優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

  6．用口琴或豎笛吹奏樂曲。

     (四)聽辨拍擊，加力度記號。

    1．出示第一段節(jié)奏譜，讓學生進行拍擊練習。

    2．教師為此練習加上力度變化后再進行拍擊，讓學生聽辨出來，并將相應的力度記號

填在括號內(nèi)，再模仿拍擊。

    3．學生自己選擇力度記號，填填拍拍。

    4．看第二、第三段譜(即回、回)，自學手與腳配合的拍擊方法。

    5．用回旋曲的形式拍擊3段節(jié)奏。

 (五)聽辨旋律音程《游樂場上》。

（六）課堂小結(jié)

（七）師生告別，下課