三年級(jí)  第八課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué) 蔣毛毛

  [教學(xué)目標(biāo)]

  一、操作

    1．以歡快而熱烈的情緒，明亮而富有彈性的歌聲來(lái)演唱歌曲《海鷗》，并用樂(lè)器為歌曲伴奏。

    2．按音與子拍的拍號(hào)劃分小節(jié)線和改寫(xiě)旋律，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)拍感。

    3．根據(jù)不同拍號(hào)的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行節(jié)拍節(jié)奏訓(xùn)練，通過(guò)：跳橡皮筋”的游戲進(jìn)一步發(fā)展學(xué)

  生聽(tīng)辨音高的能力。

  二、認(rèn)知

    1．通過(guò)欣賞歌曲《我們的田野》，讓學(xué)生初步體驗(yàn)各聲部表現(xiàn)的豐富、和諧和音響效果和

  “魚(yú)咬尾”式的旋律發(fā)展手法。

    2．運(yùn)用多種演唱形式來(lái)演唱《海鷗》，并結(jié)合復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的全部唱名及其音高音位。

    3．通過(guò)“練練一、練練二”幫助學(xué)生鞏固  、  兩種拍手的含義、節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律和指揮圖

  式等有關(guān)知識(shí)。

  三、情意

    1．通過(guò)欣賞歌曲《我們的田野》，引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的旋律和詩(shī)一般的語(yǔ)言中感受祖國(guó)

  秀麗的山山水水，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，立志將來(lái)把祖國(guó)山河裝點(diǎn)得更為美好的感情和愿望。

    2．通過(guò)演唱歌曲《海鷗》，感受其旋律的熱烈、節(jié)奏的明快，從歌詞贊美海鷗的剛強(qiáng)意志

  中體會(huì)出祖國(guó)新一代將不畏艱險(xiǎn)、茁壯成長(zhǎng)的深刻含義。

    3．按要求進(jìn)行看看敲敲的節(jié)奏訓(xùn)練，模擬并想象隊(duì)鼓、隊(duì)號(hào)所發(fā)出的聲音，激發(fā)學(xué)生學(xué)

  習(xí)節(jié)奏樂(lè)的興趣。

  [課時(shí)安排]

    本深用3教時(shí)完成。

    第一教時(shí)：欣賞《我們的田野》；視唱歌曲《海鷗》歌譜；練練一、練練二。

    第二教時(shí)：復(fù)習(xí)《海鷗》歌譜并唱歌詞；練練三、練練四；旋律聽(tīng)辨。

    第三教時(shí)：歌曲處理；旋律聽(tīng)辨；看看敲敲。

  [教學(xué)設(shè)計(jì)]

  一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

    復(fù)習(xí)鞏固  拍和  拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，并能根據(jù)拍號(hào)改變旋律；復(fù)習(xí)鞏固8個(gè)唱名的音高音位。

  二、突破口

    通過(guò)按拍號(hào)為旋律劃分小節(jié)，邊拍強(qiáng)弱規(guī)律邊視唱，來(lái)感受不同拍號(hào)的節(jié)拍感覺(jué)。

  三、教學(xué)過(guò)程

    (一)欣賞歌曲《我們的田野》。

  1．第一遍欣賞，讓學(xué)生感受樂(lè)曲的情緒并用恰當(dāng)?shù)脑~匯和色彩表達(dá)心中的感受。

  2，讀歌詞，聽(tīng)第二遍，加深對(duì)作品的理解和美感。

  3．完成課后練習(xí)。

  4．聽(tīng)錄音輕聲哼唱。

     (二)學(xué)唱歌曲《海鷗》。

    1．看一段大海、海鷗的錄像，聽(tīng)錄音范唱，感受歌曲歡樂(lè)的情緒，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的

語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

．  2。聽(tīng)教師范唱歌譜，讓學(xué)生聽(tīng)辨出歌曲中相同的樂(lè)句，并完成后面的練習(xí)；

    3。跟琴劃拍視唱歌譜，注意休止符的運(yùn)用。

    4．教師用鋼琴伴奏，同學(xué)按節(jié)奏念歌詞，理解歌曲的內(nèi)容。

     5．完整演唱歌曲并進(jìn)行處理(可選擇多種形式演唱)。

      6．用口琴或豎笛吹奏歌曲。

    7．進(jìn)行隊(duì)列舞表演。

 (三)練練一，按拍號(hào)劃小節(jié)線。

1．復(fù)習(xí)  拍與  拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。

2．按拍號(hào)為旋律劃分小節(jié)線，并練習(xí)視唱。

 (四)練練三，聽(tīng)教師拍擊節(jié)奏譜，讓同學(xué)標(biāo)出重音并添加拍號(hào)和小節(jié)線。

1．聽(tīng)教師拍擊后，將重音標(biāo)出。

  2．根據(jù)小節(jié)時(shí)值和強(qiáng)弱規(guī)律添加拍號(hào)。

  3  劃分小節(jié)并拍擊。

   (五)練練二，改寫(xiě)旋律。

  1．讓同學(xué)拍擊  拍的一條旋律。

  2．改變拍號(hào)為  拍，為每小節(jié)時(shí)值添加一拍，并改寫(xiě)節(jié)奏、標(biāo)上音高。

  3．唱唱改寫(xiě)好的  拍旋律，區(qū)別與子拍的不同效果。

  (六)練練四，節(jié)奏拍擊。

 (七)練練五，跳橡皮筋。

 (八)練練六，看看敲敲。

1．聽(tīng)教師鋼琴彈奏，同學(xué)用“da”模仿小號(hào)跟唱第一段練習(xí)。

2．拍手并用“dong”模仿隊(duì)鼓練習(xí)9一12小節(jié)節(jié)奏(第二段練習(xí))。

3．分兩組練習(xí)第三段節(jié)奏譜(各拍上下兩個(gè)聲部)。

4．用鼓和鈸分兩組練習(xí)合奏。

5．聽(tīng)琴伴奏，完整練習(xí)。

（九）課堂小結(jié)

（十）師生告別，下課。