作者：江蘇省常州市新北區(qū)龍虎塘實驗小學 錢科

　　現(xiàn)代教育的蓬勃發(fā)展要求教師的教學方式也要與時俱進，在求變中多方位、多角度地去教授知識，對于小學音樂課堂教學也一樣。盡管小學音樂教學看似不十分重要，但其實培養(yǎng)學生感受音樂和審美的能力對他們的一生是十分有益的。情趣教學正是一種打破傳統(tǒng)教學模式，以現(xiàn)代教學理論和教學思維為指導的新的教學實踐方式，這種教學方式以教師為主導，以學生為主體，以情趣的培養(yǎng)為核心，力圖讓學生在歡快愉悅的氛圍中掌握知識，并對其產生濃厚的興趣。但是該如何去實施該種模式呢? 本文將從學校、教師和家長三個方面來論述小學音樂課堂情趣教學應該如何去實施。

　　一、情趣教學的內涵

　　傳統(tǒng)的教學方式基本上是教師以自己為主導，站在自己的立場上去教授知識，根本不管學生是否適應這種教學方式，對于知識是否真的掌握，這種灌輸式的教學方式一直在中小學中流行。但是，情趣教學恰恰與之相反，它雖然還是以教師為主導來引導學生學習，但是主體是學生，以學生樂于接受的方式教學。該種模式的核心觀念在于注重學生情趣的培養(yǎng)，學生不再是被動地接受知識，而是在輕松愉悅的環(huán)境中掌握知識，甚至產生濃厚的興趣，形成強烈的求知愿望。

　　二、情趣教學的實踐方式

　　情趣教學是一種與時俱進的教學方式，改變刻板和保守的方式。要真正地在教學實踐中實現(xiàn)，應該是學校核心管理層、教師和學生家長共同努力的結果，單一方面起作用是不行的，也不能真正地實現(xiàn)情趣教學，也就無法看到這種教學方式所帶來的可喜成果。

　　( 1) 學校管理層面。處于經濟和科技高速發(fā)展的大時代背景下，國家對于教育的投入也是越來越大，目的是希望學校能在良好的硬件設施的支持下，全力為國家培養(yǎng)更多的棟梁之才。所以學校的整體運作也應該時刻求變，以適應時代發(fā)展的需要，特別是當下我國的教育水平和教學模式與西方國家的差距還比較明顯，所以學校應該在學習西方先進教學模式的同時，以我國的實際情況為基礎來改良這些教育措施，并運用到我國中小學的實際教學中去。所以，學校應該定期召集教師職工的集體學習和專業(yè)研討會，對于教師教學的方式方法要做專業(yè)評估，督促教師及時改變陳舊的思路，大力提倡教師采用情趣教學法。

　　( 2) 教師層面。小學生的學習特點是好奇心強、模仿性強，而且生性好動，對于課堂的專注時間特別短，情趣教學正好能克服這些弱點，讓學生在快樂的氛圍中學習。對于情趣教學的實施，教師可以從以下幾個方面努力:

　　首先，課堂開始時，營造一種快樂的教學氛圍。音樂本身就是讓人身心愉悅的一種方式，所以教師可以在上課前就讓學生自己積極準備節(jié)目，可以唱歌、跳舞，可以表演音樂劇，這樣在課堂開始之前就把大家的積極性提高。

　　其次，教師不能按照書本知識直接灌輸，可以自己有選擇性地教授歌曲，一定要注重學生自己的參與，可以拿一些樂器讓學生自己感知和摸索，教師加以輔導。一堂課不能只是教師彈奏，也可以借助現(xiàn)代多媒體教學，讓學生觀看一些幻燈片、好的音樂視頻，這樣不但可以緩解課堂的疲勞，更是一種學生審美音樂能力的潛意識培養(yǎng)。

　　再次，設置課堂游戲環(huán)節(jié)。小學生的天性是好動，所以結合這個特點可以在課堂展開游戲，讓學生積極地參與其中，但是這種游戲要精心設計，要與音樂課堂教學息息相關?？梢栽谟^看音樂劇視頻的時候讓大家自己組建小組進行角色的扮演，然后民主選舉表演最好的小組，得到教師的獎勵。也可以玩歌曲接龍，讓大家用歌曲交流。對于課堂有效環(huán)節(jié)，可以讓學生自己動腦筋想，提出一些小方案，這樣不但可以愉悅氣氛，也可以鍛煉學生的思維能力，開發(fā)大腦。教師的禮品要花心思，制造出一種懸念感，這樣更能激發(fā)學生學習的興趣。其實獎勵機制對于小學生是十分受用的，他們學習的積極性能被最大限度地激發(fā)出來。

　　最后，在教學疲勞期，學生注意力容易分散的時候，及時地改變策略，進行一些課堂討論，也是一種舒緩疲勞的良好方式。討論法能更好地激發(fā)學生的學習主動性、積極性，可以培養(yǎng)他們獨立思考問題的能力和口頭表達能力。教師要努力讓同學各抒己見，同時加之鼓勵和肯定，這樣他們就更加有興趣參與到課堂討論的環(huán)節(jié)中去。教師要科學地引導，既要保證學生有濃厚的興趣參與其中，又要做出較為科學的評論。對于那些執(zhí)著自己觀念的學生，要讓他們有保留自己意見的權利，不要一味地灌輸自己的思想，強迫他們接受。

　　( 3) 學生家長層面。小學生基本上還處于懵懂期，對于自己該如何去更好地學習和掌握知識在自己的腦海中還毫無概念，學生家長作為孩子的啟蒙教師，確實起著至關重要的作用。家長的引導式教育的作用其實是更大的，家長是孩子的第一任老師，家長良好的教育方式可以讓孩子形成一種掌握知識的定勢，家長讓孩子在快樂中學習知識，以后教師的情趣式教學就能很快地適應他們，他們也更樂于接受。所以作為學生的終身之師，家長的教育方式也一定要注重科學，要給孩子營造快樂的氛圍來學習和成長。

　　三、總論

　　為了適應時代發(fā)展的需求，為了全面性人才的培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，情趣式教學應該在各大學校普及開來，不僅僅局限在音樂教學上，也不僅僅局限在中小學。俗話說: “興趣是最好的老師?！睂W習知識不應該是被動地接受，也不是主觀的灌輸，而應該是在濃厚興趣的前提下，輕松愉悅地去學習，這樣才能將死板的知識變得活靈活現(xiàn)，真正成為自己的知識儲備起來。所以，情趣式教學方法的研究不應該止步于此，而應該繼續(xù)地探索下去。