貝多芬曾說(shuō)“領(lǐng)悟音樂(lè)的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)”，而我國(guó)則古有樂(lè)音“繞梁三日而不絕”。音樂(lè)的魅力是無(wú)窮的，對(duì)音樂(lè)的體驗(yàn)更是在成長(zhǎng)中不可缺少的，而作為音樂(lè)教育者應(yīng)該著力于自身成長(zhǎng)，把更好的音樂(lè)教育帶給孩子們。2019年5月21日，同安區(qū)中學(xué)音樂(lè)教研暨新教師考核課在梧侶學(xué)校中學(xué)部三樓錄播室舉行。同安區(qū)全體中學(xué)音樂(lè)教師參與教研，對(duì)兩位2018年新入職教師帶來(lái)的兩堂生動(dòng)有趣的考核課進(jìn)行了聽(tīng)課和評(píng)課，活動(dòng)由區(qū)教研員陳春蘭老師主持。

　　首先由梧侶學(xué)校的莊與恬老師帶來(lái)七年級(jí)下冊(cè)欣賞課《豐收鑼鼓》?！敦S收鑼鼓》是一首以描寫(xiě)豐收喜悅之情為主題，以打擊樂(lè)為主要表現(xiàn)樂(lè)器的民樂(lè)合奏曲。與恬老師以交響樂(lè)《豐收》為導(dǎo)入，通過(guò)對(duì)音樂(lè)及視頻畫(huà)面的感受，讓孩子們初步感受到了來(lái)自豐收的喜悅。緊接著對(duì)《豐收鑼鼓》進(jìn)行了完整的聆聽(tīng)和分部分聆聽(tīng)，并加入了節(jié)奏打擊練習(xí)，通過(guò)對(duì)整體和部分的聆聽(tīng)和感受讓孩子們體會(huì)了來(lái)自豐收的喜悅和豐收勞動(dòng)中的不同場(chǎng)景。

　　第二堂課由來(lái)自新民中學(xué)的張惠婷老師帶來(lái)七年級(jí)下冊(cè)歌唱課《彩云追月》?！恫试谱吩隆肥俏覈?guó)音樂(lè)家任光先生創(chuàng)作的一首民族器樂(lè)合奏曲，樂(lè)曲抒情優(yōu)美，淡雅清幽，形象描繪了浩瀚夜空的迷人景色，后經(jīng)傅林填詞，表達(dá)了兩岸一家親的情感?；萱美蠋熞?a href=http://qzxapp.cn/Video/ target=_blank class=infotextkey>視頻作為導(dǎo)入，緊接著對(duì)作品進(jìn)行了分析和教唱并對(duì)重難點(diǎn)節(jié)奏型“大切分”進(jìn)行節(jié)奏打擊練習(xí)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)演唱歌曲，并感受到了“兩岸一家親”的情感。

　　課后，聽(tīng)課老師們對(duì)兩位新老師的課堂教學(xué)給予了一致的肯定。與恬老師條理清晰，教態(tài)自然，結(jié)合了日常教學(xué)的知識(shí)與學(xué)生親切互動(dòng)，孩子們對(duì)課程表現(xiàn)出了濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在喜悅歡樂(lè)的氣氛中感受到了來(lái)自民族音樂(lè)的魅力?；萱美蠋煾杪晞?dòng)人，穩(wěn)重大方，環(huán)節(jié)設(shè)置合理，雖然是借班上課與孩子們還沒(méi)有很熟悉，但課堂氣氛輕松溫馨，相信孩子們通過(guò)課堂上的聆聽(tīng)、歌唱、體驗(yàn)中一定有所收獲，也體驗(yàn)到了快樂(lè)。

　　最后，區(qū)教研員陳春蘭老師提出，希望全體音樂(lè)老師在平時(shí)的課堂中能不斷提升自己，多引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐。老師講得少一些，把主動(dòng)權(quán)交給孩子們，課堂容量大一些，聆聽(tīng)感受的作品再豐富一些，期待能看到老師們有更多的成長(zhǎng)和進(jìn)步!