一、 教材淺析

　　《舉杯祝福》是人音版第十二冊第四單元《五十六朵花》中的一個內容。這個單元主要介紹了我國少數(shù)民族的音樂和風俗人情?！杜e杯祝?！肥且皇仔陆疄跗潉e克族民歌，歌曲結構工整、曲調優(yōu)美、節(jié)奏富舞蹈性，充分表現(xiàn)了烏茲別克族人民對繁榮的祖國和美好生活的衷心祝福。隨著六年級學生生活范圍和認知領域的進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力強這一特點，應用音樂的表現(xiàn)力與旋律的美，以及生動活潑的教學形式和藝術魅力吸引學生，是本堂課成功的基礎。

　　二、教學目標：

　　1、認知目標：學習歌曲《舉杯祝福》，能用熱情、歡快的情緒演唱歌曲。

　　2、能力目標：通過小組學習（創(chuàng)編打擊樂、為歌曲伴奏、舞蹈模仿等形式），培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

　　3、情感目標：通過感受烏茲別克族民歌、曲調優(yōu)美和歡快的舞蹈，增強對少數(shù)民族民俗風情的了解，激發(fā)學生的民族自豪感。

　　依據(jù)以上教學目標，在吃透教材基礎上，我確定了以下的教學重點和難點：

　　三、教學重點：

　　能用熱情、歡快的情緒演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出快樂的心情，同時了解烏茲別克族的風俗風情，在學習感悟中，為博大精深的民族文化感到驕傲，激發(fā)學生的民族自豪感。

　　四、教學難點：

　　1、學會為歌曲進行打擊樂伴奏。      2、加入舞蹈的元素，將音樂與舞蹈進行自然的融合。

　　五、教學過程：

　　一、歌曲導入：

　　1、今天老師給大家?guī)硪欢蚊烂畹囊魳?，你們聽一聽它是用什?a href=http://qzxapp.cn/yueqi/ target=_blank class=infotextkey>樂器演奏的？（生答）

　　2、那就讓我告訴大家吧，這種樂器的名稱叫做“都它爾”，它是新疆維吾爾族、烏孜別克族的彈撥樂器，歷史悠久、外形古樸、音色柔和、悅耳，很受我們新疆人民的喜愛。

　　3、接下來老師還給大家?guī)韮煞N樂器（請看大屏）彈撥爾和手鼓，這些樂器都是我們新疆民族最常見的民族樂器。我們新疆人民不但勤勞美麗，而且用他們本民族特有的樂器都它爾、彈撥爾、手鼓演奏音樂，邊唱邊跳。

　　4、今天老師就給大家?guī)硪皇孜覀冃陆疄踝蝿e克族民歌《舉杯祝福》，請同學們來欣賞一下，邊欣賞邊感受一下烏孜別克族音樂的風格特點。（播放課件）

　　二、學唱歌曲

　　1、聽了這首歌以后，你有什么感受？（生答）

　　2、那么為什么會有這種感受呢，誰來說一說？因為在這首歌里切分節(jié)奏用的較多，這就是我們新疆民歌特有的節(jié)奏風格（看大屏）請一位同學把這個節(jié)奏給我們唱一下，你們能試著拍一下這個節(jié)奏嗎？自己先練習一下，好，我們一起來拍一下這個切分節(jié)奏，你能試著用手里的打擊樂器再來演奏一下這個節(jié)奏嗎？自己先試一下，我們一起來演奏一下這個切分節(jié)奏。

　　3、烏孜別克族的人民用他們自己特有的樂器演奏音樂，邊唱邊跳接下來我們先來一起學習這首歌曲的第一段旋律。

　　⑴、教唱歌譜（1遍）

　?、仆瑢W們我們在剛才在試唱的時候我們這里有一處4拍的長音，誰來說說我們在唱的時候應注意什么？（應該注意均勻用氣，不要一下子把氣用出來，要不就會唱得不好聽），我們來試一下，自己練習一下。（生練習）

　?、恰⑽覀冊賮碓嚦幌碌诙蔚男?。（跟琴聲練習）

　　⑷我們來看一下這首歌的結尾處你能一口氣把它唱完嗎？

　　⑸我們重點再來學習一下結尾部分。（注意換氣）

　　4、讓我們一起再來欣賞一下這首歡快的歌曲，同學們可以小聲的跟著模唱。（播放課件）

　　5、跟著琴聲彈一句唱一句。

　　6、同學們剛才在學唱是歌詞中有這樣一個詞，別比亞拉，你知道這個詞是什么意思嗎？（這個詞表示歡呼聲的襯詞，愿意是一碗酒的意思）

　　7、我們再來看一下這首歌的結尾部分，老師來給大家演唱一下，（師唱）結尾部分的“6”是4拍半，后面是后半拍抬起，我們來唱一下，你們能試著再演唱一下嗎。（學生練習）你們試著在演唱一遍好嗎。（生練習）

　　8、接下來讓我們再來演唱一遍這首歌曲好嗎？演唱的時候一定要注意感受烏孜別克族的音樂風格特點。（跟伴奏演唱）

　　9、我們新疆人都是能歌善舞的，讓我們一起唱起來跳起來吧。我們來請班里的小舞者伴舞，其他同學來演唱這首歌曲好嗎。

　　10、我們一起跳起來唱起來吧

　　三、結束新課

　　我們新疆人熱愛家鄉(xiāng)，更熱愛我們的祖國；我們是一個多民族的大家庭，我們各族人民要團結一心奮勇向前；祝愿我們偉大的祖國繁榮富強。最后讓我們一起唱起《愛我中華》來結束這節(jié)音樂課。