課   題

《風(fēng)鈴》

教學(xué)目標(biāo)

 通過學(xué)唱歌曲使學(xué)生了解音樂與大自然的關(guān)聯(lián)，鞏固X、XX、XXXX節(jié)奏，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)大自然的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備

風(fēng)鈴實物、報紙、歌詞卡片、電子琴、多媒體課件 

教學(xué)流程

教師活動

學(xué)生活動

課堂觀察記錄

1、組織教學(xué)。

2、引入：裝飾教學(xué)，掛風(fēng)鈴。用報紙模擬各種風(fēng)的形態(tài)。

3、歸納三種風(fēng)聲，聽音樂找出三種風(fēng)吹動風(fēng)鈴的聲音。

4、解決難點：通過拍拍、唱唱鞏固X、XX、XXXX 三種節(jié)奏。

5、聽音樂。

6、聽音樂做歌詞拼圖游戲。

7、跟琴教唱。

8、師生接唱。

9、拓展：用的作用；

10、欣賞圖片；我們可以為大自然做點什么呢？

出示風(fēng)鈴，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識風(fēng)鈴，模仿各種風(fēng)的形態(tài)。

歸納三種風(fēng)聲；引導(dǎo)學(xué)生模仿三種風(fēng)鈴的聲音。

出示課件：拍拍唱唱。

教師逐句彈奏。

教師唱前半句。

引導(dǎo)欣賞與討論。

學(xué)生幫教師裝飾教室，認(rèn)識風(fēng)鈴，模擬各種風(fēng)的形態(tài)。

聽音樂律動；

模仿三種風(fēng)鈴的聲音。

學(xué)生聽聽三種節(jié)奏的特點；練習(xí)三種節(jié)奏的拍唱。

輕聲跟唱。

每組一名學(xué)生在黑板上拼歌詞。

學(xué)生逐句跟唱。

學(xué)生接唱后半句。

學(xué)生自由討論，發(fā)表自己的看法。