第四課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學 蔣毛毛

    [教學目標]

    1．通過欣賞鋼琴小曲《小羊和狼》，讓學生感受樂曲所表現(xiàn)的不同音樂形象和內(nèi)容。

    2．學生能用親切、愉快的歌聲表達喜愛小羊羔的心情。

    3．認識四分休止符，并能按四分音符與四分休止符組成的節(jié)奏進行律動。

    4．認識小鈴、舞板，并能初步學會其敲奏方法。

    [課時安排]

    本課用3教時完成。

    第一教時：欣賞《小羊和狼》；學唱《我有一只小羊羔》。

    第二教時：認識四分休止符；在兒歌、節(jié)奏、律動中感知休止符的時值。

    第三教時：復聽《小羊和狼》；進行歌表演等綜合練習。

[教學設計] 

一、教學重點難點

    1．重點：認識四分休止符，掌握四分休止的時值。

    2．難點：“聽音樂擊拍”從單聲部一拍節(jié)奏和一拍休止符的組合節(jié)奏的拍擊到二聲部、    三聲部多層次節(jié)奏，以掌握休止符的時值。

    二、突破口

    用玩具小鴨或圖片作為活動教具，讓學生生動形象地感受小鴨張嘴時叫“嘎”，閉嘴時沒有聲音(休止)，了解休止符的含義。然后通過《小皮球》和兒歌及其他律動游戲，掌握四分休止的時值。

第一教時

教學內(nèi)容

1.欣賞：《小羊和狼》

2.教唱《我有一只小羊羔》

教學過程

一.聽音樂進教室

二.發(fā)聲練習

1.

2.練習曲（我愛我的小動物）

三．欣賞《小羊和狼》。

    1．通過教師講故事，誘發(fā)學生聆聽的欲望。

    2．在提問以后，讓學生有目的地欣賞。

    如：樂曲中哪一部分表現(xiàn)的是羊，哪一部分表現(xiàn)的是狼，為什么?

    3．復聽后，可以啟發(fā)學生即興表演小羊和狼。

    4．通過數(shù)次有要求的聆聽后，師生共同討論小結：這是一首用鋼琴演奏的小曲。樂曲分兩大部分。第一部分旋律優(yōu)美、緩慢，表現(xiàn)了可愛的小羊形象；第二部分樂曲情緒緊張，剛勁有力的和弦刻畫出狼的一副兇狠面貌。

四．學唱《我有一只小羊羔》。

1．從聽賞導入新歌。教師范唱

2．提問：①你聽到了什么。②你喜歡這只小羊羔嗎？

3．教師第二遍唱后提問：①小羊羔身上長著什么？②小羊和我怎么樣？

4．跟著錄音機拍手跺腳。

5．用“U”哼唱曲調(diào)。

6．跟著旋律朗讀歌詞。

7.用聽唱法學唱本歌。

要求：歌詞中“小羊羔”一詞用同音重復和移位重復等手法，將歌詞重復了3遍，學生容易在高音上混淆。教師可用手勢示意等方法幫助唱準。

五．復習歌曲：《我們愛國旗》、《走路》

六．課堂小結

七．師生告別，下課。

第二教時

教學內(nèi)容

1.認識四分音符

2.在兒歌、節(jié)奏、律動中感知休止符的時值。

教學過程：

一．聽音樂進教室。

二．發(fā)聲練習

出示：開口的青蛙圖，學小青蛙唱歌

      開口的小鴨圖，學小鴨子唱歌。

     （向上移調(diào)練習至1=G

三．認知

1.出示一只閉口的青蛙圖，放在開口的青蛙旁邊。

師：兩只青蛙有什么不同？

生：一只在叫，一只在休息。

2.看圖模仿青蛙叫一叫（學生叫了三次，第四次用雙手拍肩表示休止。）

3.看圖模仿小鴨子叫一叫。

要求：學生邊拍手邊叫“ga”，（共兩次）并用雙手拍肩表示休止（共兩次）。請按圖進行。

4.出示四分休止符。表示休止一拍。

動作：兩手拍肩或拍空，表示沒有聲音。

5.讀讀拍拍，用4/4音樂伴奏。

6.讀兒歌做動作?！缎∑で颉?/P>

⑴先拍節(jié)奏。

⑵邊拍節(jié)奏，邊讀兒歌

⑶邊讀兒歌，邊拍皮球。

四．感受鞏固

1.拋拋球，拍拍手。

看到彩球拍一下手，碰到空格停一拍，左右上下自由走，選段音樂做伴奏。（用《我有一只小羊羔》音樂伴奏。）

2.四個方向拍。

教師拍出或奏出節(jié)奏，學生模仿節(jié)奏型同時按左右上下方向拍出來。培養(yǎng)學生的靈敏反應。

3.休止符和律動。（起踵步）

讓學生在動中感受休止。

⑴跟著老師學起踵步。

⑵跟著音樂學起踵步

⑶學做點地步

起踵步小組合

五復習歌曲《我有一只小羊羔》

六．課堂小結

七．師生告別，下課。

第三教時

教學內(nèi)容

1.復聽：《小羊和狼》

2.歌表演《我有一只小羊羔》

教學過程：

一．聽音樂進教室。

二．發(fā)音練習

《火車叫》練習曲

三．復習歌曲《我們愛國旗》

四．節(jié)奏練習

五復習歌曲《我有一只小羊羔》

1.       用U哼唱

2.       聽音樂打節(jié)奏

3.       認識碰鈴和響板，學會敲擊方法，按書上的節(jié)奏譜，指導學生用響板和碰鈴為歌曲伴奏

4.       演唱歌曲

5.       自由創(chuàng)編表演動作。比一比誰編的好。

6.       集體統(tǒng)一動作，邊唱邊歌表演。

六聽《小羊和狼》

啟發(fā)學生即興用簡單的動作表演小羊和狼。

七師生告別，下課