結(jié)束語(yǔ)：當(dāng)前的音樂(lè)欣賞課，大多都是單純的從音樂(lè)到音樂(lè)，這在高中普通班教學(xué)上更是極為常見(jiàn)，都缺少了對(duì)音樂(lè)的專(zhuān)業(yè)性解讀，沒(méi)有深入到音樂(lè)欣賞這一綜合性理解的高度，不但失去了高中音樂(lè)欣賞課讓學(xué)生放松的作用，更達(dá)不到提升學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的目的。通過(guò)本文的探索，相信能夠給高中音樂(lè)課堂帶來(lái)另一方面的啟發(fā)。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]. 杜溫顏. 新時(shí)期提升高中音樂(lè)欣賞課的幾點(diǎn)思考[J].新課程教學(xué),2018(8).

　　[2]. 莊曉艷. 高中音樂(lè)欣賞教學(xué)如何提高的策略探究[J].藝術(shù)教研,2017(13)

　　[3]. 陸雯麗. 淺析高中音樂(lè)欣賞課“三部曲”[J]. 讀與寫(xiě)( 教育教學(xué)刊),2019(5).

　　[4]. 趙史君. 音樂(lè)課堂審美培養(yǎng)的“感知·想象·評(píng)價(jià)”[J].校外教育,2017(9)