一、歌曲創(chuàng)作背景

　　《山谷靜悄悄》是一首描繪大自然美麗景色的歌曲。曲作者劉磬聲是中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員，國(guó)家一級(jí)作曲。

　　二、歌曲分析

　　歌詞描繪了山谷的景象，使人有身臨其境之感。前三段歌詞采用反問(wèn)句式描繪山間景物。飄飄的煙霧、閃耀的花、奔跑的溪流和小兔——動(dòng)感在不斷增強(qiáng)，描繪空曠的山谷。四小節(jié)間奏后，“地質(zhì)隊(duì)叔叔”的出現(xiàn)，與山谷的靜謐形成對(duì)比。山谷頓時(shí)熱鬧起來(lái)：錘子擊打石頭的聲音與溪水的流動(dòng)聲交織成一支美妙的樂(lè)曲，在山谷中回蕩。最后，以錘子擊打石頭發(fā)出的“叮咚”結(jié)束，引發(fā)人們對(duì)山谷的景象產(chǎn)生豐富的遐想。

　　歌曲的音樂(lè)采用F大調(diào)，四四拍，樂(lè)段結(jié)構(gòu)。音樂(lè)對(duì)應(yīng)第一段歌詞，開(kāi)頭兩小節(jié)就采用了四個(gè)八分休止符，增強(qiáng)頓挫感，音樂(lè)由此更加輕巧靈動(dòng);后兩小節(jié)使用長(zhǎng)時(shí)值音符，延長(zhǎng)音樂(lè)的語(yǔ)氣，增加抒情性。附點(diǎn)四分音符的出現(xiàn)在音樂(lè)的抒情中增添了些許輕盈感，使兩句的連接并不顯得突兀。第5小節(jié)前兩拍采用大切分節(jié)奏，注入活潑的音響元素，后兩拍采用一字多音的詞曲結(jié)合手法，旋律下行，抑揚(yáng)頓挫。第6小節(jié)是第5小節(jié)的模進(jìn)，音樂(lè)語(yǔ)氣下沉，增加了訴說(shuō)的意味。第7小節(jié)連續(xù)三度音程上行后級(jí)進(jìn)下行，音符由密到疏，形成拋物線狀的旋律起伏，最后歸于主音，完滿終止。值得注意的是，每一樂(lè)句的節(jié)奏都有前兩小節(jié)活潑、后兩小節(jié)舒展的特點(diǎn)，使人既能感受到音樂(lè)的輕快生動(dòng)，又能體會(huì)音樂(lè)所具有的描述性特征。

　　最后一段歌詞是前三段音樂(lè)的變化重復(fù)：音符多采用緊密的八分音符，旋律中出現(xiàn)了重復(fù)音，更加活潑和動(dòng)感。第19小節(jié)與第7小節(jié)相同，但將其附點(diǎn)四分音符改為連續(xù)八分音符，與前兩個(gè)小節(jié)連接也更加自然。尾聲重復(fù)間奏的音樂(lè)，其中使用了八分音符連續(xù)的跳音和四分休止符開(kāi)頭，后又出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)值音符，就像鐵錘擊石，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短、時(shí)靜時(shí)動(dòng)，充滿了生機(jī)和活力。最后，用跳音和四分休止符結(jié)尾，簡(jiǎn)潔明快。

　　三、教育內(nèi)涵

　　歌曲的旋律寫作使用了跳音、切分音等音型和表現(xiàn)記號(hào)，學(xué)生可以通過(guò)學(xué)唱歌曲，感受不同音符及節(jié)奏音型的特點(diǎn)，提高審美感知能力。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)這首歌曲時(shí)，聆聽(tīng)歌曲、朗讀歌詞，可更好地感受其中表現(xiàn)的山谷間的美麗意境，體會(huì)音樂(lè)表現(xiàn)自然景物的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，從而激發(fā)藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。

　　四、適于演唱的群體

　　歌曲適于10至12歲學(xué)生學(xué)唱。