十月，秋意濃濃。2018年10月9日上午，株洲市小學(xué)音樂學(xué)科基地優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)暨蘆淞區(qū)素質(zhì)型學(xué)校音樂教育新體系研培活動在何家坳小學(xué)七彩陽光劇場隆重舉行。本次培訓(xùn)活動由株洲市教師培訓(xùn)中心主辦，株洲市小學(xué)音樂學(xué)科基地何家坳小學(xué)和蘆淞區(qū)教研室承辦。

　　出席本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有：株洲市教師培訓(xùn)中心書記程檢紅、蘆淞區(qū)教育局副局長謝建平、株洲市教科院音樂教研員程方、蘆淞區(qū)教育局教研室主任彭菊英、蘆淞區(qū)教育局教師股股長湯立之、株洲市教師培訓(xùn)中心名師工作科唐文芬、何家坳小學(xué)校長歐陽小珠、何家坳小學(xué)黨總支書記周英斌、蘆淞區(qū)教育局教研室音樂教研員彭靚。本次活動由何家坳小學(xué)德育副校長程銀燕主持。

　　活動第一項(xiàng)，由何家坳小學(xué)校長歐陽小珠致辭、市教培活中心黨支部書記程檢紅講話，隆重的啟動儀式結(jié)束后，開始了株洲市小學(xué)音樂學(xué)科基地暨蘆淞區(qū)素質(zhì)型學(xué)校音樂教育新體系研培活動。

　　首先由蘆淞區(qū)區(qū)教研員彭靚老師做“素質(zhì)型學(xué)校音樂教育新體系原理和運(yùn)用”講座。由體態(tài)律動出發(fā)，從五個(gè)方面大家詳細(xì)的介紹了新體系課程：以"讓音樂屬于每一個(gè)中國人"為核心思想的教育理念，立足于我國文化背景，汲取了奧爾夫、柯達(dá)伊、達(dá)爾克羅茲音樂教育的精華，而創(chuàng)立適合中國孩子學(xué)習(xí)的，民族化、科學(xué)化、大眾化的音樂體系!

　　隨后由譚家塅小學(xué)曹迎希老師和大京學(xué)校管藝?yán)蠋熯M(jìn)行了“‘體態(tài)律動’喚醒音樂潛能”和“新體系體驗(yàn)式教學(xué)法-歌唱律動教學(xué)法”的案例分享。

　　曹迎希老師以《拍球》、《對花》和《友誼地久天長》三首歌曲做案例，讓在場的音樂老師親身體驗(yàn)肢體律動表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、強(qiáng)弱，尤其是《拍球》跟隨歌詞的意思，把球拍上、拍下的律動，用肢體語言表現(xiàn)出到歌曲的節(jié)奏感，讓原本枯燥無味的音樂“活”了起來。

　　管藝?yán)蠋煆囊皇缀喍堂骼实男「枨?，用科爾文手勢告訴我們在教學(xué)中，可以提醒學(xué)生的音高，也可以在接龍、跟唱、歌詞等方面做有趣的卡農(nóng)練習(xí)，還創(chuàng)設(shè)了草原上馬兒奔跑的情境，利用拍大腿的肢體律動模仿馬兒跑近跑遠(yuǎn)的馬蹄聲，無不讓人身臨其境。

　　緊接著，由兩位老師執(zhí)教的示范微課給大家展示了音樂教育新體系課堂。

　　賀家土小學(xué)劉燕老師執(zhí)教的示范微課《放羊山坡》。這節(jié)課非常好的完成了新體系課堂要完成的三個(gè)體驗(yàn)：聽、唱、動體驗(yàn);接受與表達(dá)體驗(yàn);集體與個(gè)人體驗(yàn)。通過直覺性情感體驗(yàn)導(dǎo)入，讓孩子們立馬進(jìn)入“牧羊人”角色，在做肢體律動的同時(shí)，整合歌詞、節(jié)奏、旋律三要素，激發(fā)學(xué)生對整首歌曲的情感體驗(yàn)，學(xué)生不僅全身心投入到歌曲的演唱及表演當(dāng)中，跟隨劉老師肢體律動，充分享受演唱歌曲說產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。

　　栗樹山小學(xué)王貝老師執(zhí)教的示范微課《搖船調(diào)》。這節(jié)課以長沙民謠《月亮粑粑》導(dǎo)入，讓學(xué)生通過建立聆聽、節(jié)奏、朗誦歌詞、跟唱律動、唱曲、綜合歌唱的經(jīng)驗(yàn)，對歌詞、聲勢動作及音樂要素進(jìn)行講解，如音高、情緒、力度節(jié)奏等方面，培養(yǎng)學(xué)生手眼協(xié)調(diào)能力，注重感受與體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生更多去側(cè)重于“唱”旋律，讓學(xué)生從生活中、身體中具備的已知與教學(xué)中相結(jié)合。

　　兩位老師的指導(dǎo)老師：譚家塅小學(xué)曹迎希老師和栗樹山小學(xué)李甜恬老師分別對這兩堂課進(jìn)行評價(jià)以及自己對音樂教育新體系的認(rèn)識和理解。

　　最后株洲市市教科院音樂教研員程方老師對此次活動和老師執(zhí)教的案例課都給予了很高的評價(jià)，同時(shí)也進(jìn)行了細(xì)致的指導(dǎo)和點(diǎn)撥：從音樂教學(xué)出發(fā)，從學(xué)生出發(fā)，切實(shí)提高學(xué)生感受與體驗(yàn)?zāi)芰?。并表示這次音樂新體系培訓(xùn)活動對體態(tài)律動課感受很深，新體系不僅僅只在“新”，而是將基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力致力于新的情感體驗(yàn)及音樂經(jīng)驗(yàn)，用情感帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)，在聽唱動中強(qiáng)調(diào)感受和體驗(yàn)音樂。音樂不再是單純的時(shí)間藝術(shù)，可以通過身體的律動、感知，音樂的空間、距離和張力通過身體釋放出來，這種體驗(yàn)是全身心的投入，反過來運(yùn)用到音樂教學(xué)中更容易讓學(xué)生所感知。