韓躍武
　
　　韓躍武:朝陽(yáng)師專音樂(lè)系副教授,中國(guó)電子琴學(xué)會(huì)會(huì)員,中國(guó)兒童音樂(lè)學(xué)會(huì)會(huì)員。對(duì)孩子學(xué)習(xí)電子琴及在家練琴應(yīng)注意的問(wèn)題歸納的非常清楚。特轉(zhuǎn)載于下：

　　課堂上的時(shí)間是寶貴的,主要是傳授新的知識(shí)。技能技巧,素質(zhì)教育,大部分時(shí)間是在家采用科學(xué)有效的練琴方法認(rèn)真練琴完成作業(yè)。學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)注意如下問(wèn)題：

　　一、認(rèn)真讀譜,看清曲名,了解作者。

　　電子琴譜中除譜表、音符外還有許多記號(hào)術(shù)語(yǔ),指法和彈奏方法方面的要求,因此要認(rèn)真讀譜。曲名一般分為有標(biāo)題和無(wú)標(biāo)題的兩類。通過(guò)曲名,可對(duì)樂(lè)曲的性質(zhì)有一初步的了解。由于作曲家各自生活在不同時(shí)代的國(guó)家,作品必然有他創(chuàng)作的時(shí)代特征及風(fēng)格,通過(guò)了解作者有助于了解掌握樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　二、看清譜號(hào),調(diào)號(hào),拍號(hào)。

　　譜號(hào):每一行樂(lè)譜開(kāi)端處都有譜號(hào),樂(lè)曲進(jìn)行中還會(huì)變換譜號(hào)。

　　調(diào)號(hào):看清譜號(hào)后面的調(diào),看清記熟幾個(gè)升號(hào),幾個(gè)降號(hào),升降記號(hào)搞清楚后再練樂(lè)曲,要區(qū)別調(diào)號(hào)與臨時(shí)升降記號(hào)的區(qū)別。

　　拍號(hào):要看清調(diào)號(hào)后面的拍號(hào)和樂(lè)曲進(jìn)行中拍號(hào)的交換。

　　三、看清指法,名法,奏法及術(shù)語(yǔ)。

　　指法:指法是練琴的章法,譜上所標(biāo)的指法和教師認(rèn)定的指法,練習(xí)中固定不變,手腦配合形成習(xí)慣。
　　
　　句法:音樂(lè)象說(shuō)話有長(zhǎng)有短,每一樂(lè)句有起有收,有輕有重,句尾輕柔,樂(lè)句之間有呼吸，表現(xiàn)清楚,優(yōu)美動(dòng)人。

　　奏法:譜面上標(biāo)出的各種奏法(斷奏,連奏,跳奏)就是表現(xiàn)樂(lè)曲的風(fēng)格,內(nèi)涵,要看清速度力度,表情術(shù)語(yǔ)記號(hào),要嚴(yán)格按樂(lè)譜中的要求彈奏。

　　四、慢快關(guān)系

　　先慢:一開(kāi)始先把譜面要求彈對(duì),不得疏漏和錯(cuò)誤,要講究彈奏法克服難點(diǎn),反復(fù)磨練,技術(shù)得提高,思想上不能漫不經(jīng)心,手指上不能慢吞懶散。
　　
　　后快及快慢交替。碰到難點(diǎn),單獨(dú)慢練,精心加工再逐步調(diào)整速度。

　　五、分合關(guān)系

　　過(guò)程是:集中精力,單手過(guò)硬,左右分清,多練左手雙手合成,有分有合,相輔相成。單手練的越細(xì),越過(guò)硬,雙手配合更完美。每一次交替卻是新的更高一級(jí)質(zhì)量的循環(huán)反復(fù)。

　　六、看背關(guān)系

　　是看譜和背譜,看譜要看清,看深,讀譜精確,要靠腦子思考分析研究。邊看譜,邊記憶,看,背效替準(zhǔn)確無(wú)誤,理性轉(zhuǎn)化為感性,是你自己真實(shí)感情的自然流露,記得準(zhǔn)確,牢固,使音樂(lè)融化自己的感情。

　　七、零整關(guān)系

　　是部分,片段,全部完整。通過(guò)分句,分段精練,克服難點(diǎn),才能順利過(guò)度一氣呵成地彈奏全曲，更好地表達(dá)音樂(lè)形象。

　　八、簡(jiǎn)短歸納

　　開(kāi)始階段：分段，看譜，單手，慢練。

　　中間階段：交替，反復(fù)，多種組合。

　　最后階段：整曲，背譜，雙手，快彈。