樂隊的編制

　　樂隊的編制, 因?qū)嶋H條件的不同而有各種可能, 編制可大可小, 人數(shù)同樣可多可少, 并無嚴(yán)格的規(guī)定,但是缺少聲部樂器, 會使樂隊各聲部失去平衡, 從而影響演奏的整體藝術(shù)效果。

　　樂隊主要應(yīng)包括如下一些樂器即長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管、薩克斯、圓號、小號、長號、短號、中音號、次中音號、上低音號、大號、小鼓、大擦、大鼓、三角鐵、鈴等樂器。這些樂器在音域、音色等方面各不相同,在人數(shù)及樂器編配上也應(yīng)有所區(qū)別。樂隊的編制無論大小, 均應(yīng)有一定數(shù)量的旋律樂器, 使演奏時曲調(diào)明晰。其中, 木管樂器應(yīng)以單簧管和長笛為主, 銅管樂器應(yīng)以小號、長號、次中音號為主。管樂隊的編制, 最主要一點應(yīng)注意各聲部樂器的齊全和保持高、中、低音樂器音量上的平衡。

　　組織機(jī)構(gòu)

　　一支學(xué)生管樂隊要有一名領(lǐng)隊，各聲部要有一名聲部長，聲部長一般情況下都由各聲部的首席吹奏員擔(dān)任，這樣可以直接對各聲部人員的訓(xùn)練進(jìn)行管理，以便協(xié)助領(lǐng)隊做好各項有關(guān)工作。

　　樂隊管理

　　對管樂隊實行集中管理是樂隊得以發(fā)展進(jìn)步的一種行之有效的方法。管樂隊成員在班級或年級最好相對集中，因為這樣便于充分利用業(yè)余時間集中訓(xùn)練，做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。管樂隊的綜合實力不是取決于個別隊員的吹奏水平，而是取決于全體成員的協(xié)作效果。

　　樂隊指揮

　　樂隊的音色及力度的統(tǒng)一需要指揮憑借敏銳的聽覺及準(zhǔn)確的判斷力來調(diào)整。樂隊指揮應(yīng)準(zhǔn)確地理解作品的內(nèi)容及風(fēng)格特征，用形象的語言、簡明的手勢來調(diào)動隊員的情緒，讓每位隊員都能全身心投入，統(tǒng)一呼吸及劃分樂句，掌握統(tǒng)一的奏法，建立統(tǒng)一的節(jié)拍、節(jié)奏觀念及強(qiáng)弱變化，把握一致的起音、收音和協(xié)調(diào)自然的速度、力度變化，形成一個統(tǒng)一而完整的音樂形象。

　　樂隊隊員的選擇

　　軍樂隊各種樂器的演奏者一般應(yīng)具有一定的音樂素質(zhì)和能力。所謂音樂素質(zhì)是指具有良好的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感和靈敏的聽覺與動作反應(yīng)能力。隊員的此項能力可通過模仿測試加以考察, 如令學(xué)生模仿一段旋律或節(jié)奏, 即可測知學(xué)生樂感的程度以及反應(yīng)的靈敏程度。反復(fù)若干次都不能準(zhǔn)確模仿者, 應(yīng)視為樂感較差的表現(xiàn),樂隊負(fù)責(zé)教師在接收時應(yīng)取慎重的態(tài)度。所謂能力, 是指視譜、聽音等方面的基本能力, 為此隊員最好能掌握初步的音樂理論基礎(chǔ)知識, 以及一兩種記譜法如簡譜或五線譜。能夠比較熟練地讀譜并具有一定的視奏能力在聽音環(huán)節(jié), 則要求隊員能夠辨別樂音的高低以及音準(zhǔn), 此外對于有一定的樂器基礎(chǔ)知識, 熟悉管樂隊某種樂器或具有一定的樂隊合奏經(jīng)驗者,都可優(yōu)先考慮。此類學(xué)生在音樂素質(zhì)和合奏能力上大多有一定的基礎(chǔ), 對于鞏固樂隊組織和提高樂隊整體合奏水平都有著不可忽視的作用。樂隊隊員除要求身高整齊, 身體健康沒有嚴(yán)重的生理缺陷和慢性疾病外, 還應(yīng)具有其他必要的良好生理條件, 諸如牙齒整齊, 手指靈活等, 這是管樂吹奏本身所必須的基本條件。以上條件當(dāng)然不是絕對的除必要的生理條件外。在音樂素質(zhì)和能力方面, 如難以全部達(dá)到, 應(yīng)做短期組織培訓(xùn)的準(zhǔn)備, 包括學(xué)習(xí)樂理知識及視譜、視唱、練耳等專門訓(xùn)練。為提高樂隊成員的音樂素質(zhì)和能力打好基礎(chǔ), 這是事半功倍的做法。當(dāng)然樂隊成員良好能力的培養(yǎng)是一件長期的任務(wù), 在日常訓(xùn)練包括個人練習(xí)和合奏練習(xí)中, 不論樂隊指揮或有關(guān)成員都應(yīng)有意識地加強(qiáng)視譜和聽音能力的培養(yǎng), 努力提高自身的音樂素質(zhì)。

　　基本訓(xùn)練

　　軍樂隊是由若干成員組成, 只有每個成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高, 樂隊整體素質(zhì)才有可能提高。為此必須注意科學(xué)的吹奏方法, 以及每個成員的個人訓(xùn)練。個人訓(xùn)練的目的在于熟練地掌握和運(yùn)用使用的樂器,熟練地讀譜視奏, 培養(yǎng)良好的樂感和吹奏耐力, 全面提高演奏技巧和樂曲的表現(xiàn)能力。樂隊的成員開始單計吹奏, 應(yīng)請專業(yè)教師輔導(dǎo), 從而在口型固定、熟練指法和正確呼吸上結(jié)合起來進(jìn)行吹奏訓(xùn)練。

　　1.音階練習(xí)

　　不同調(diào)的音階指法不同, 只有熟練地掌握各調(diào)指法, 才能順利地演奏不同調(diào)性的樂曲。為此應(yīng)堅持這種基本訓(xùn)練, 練習(xí)時應(yīng)從升記號較少的調(diào)始, 逐步增加, 依制熟悉各種常用的各調(diào)的音階吹奏指法。音階練習(xí)目的不僅在于熟悉各調(diào)的指法, 同時還可以結(jié)合口型和呼吸訓(xùn)練, 各種吐音方法訓(xùn)練,各種節(jié)奏訓(xùn)練和力度變化訓(xùn)練等, 進(jìn)一步正確掌握基礎(chǔ)吹奏方法, 提高耐力, 熟悉讀譜并提高自身的音樂素質(zhì)。一般可以從容易吹奏的音區(qū)開始一個八度的練習(xí), 而后逐步擴(kuò)展音域練習(xí)時可先用長音一口氣一個音, 而后可變換各種節(jié)奏, 各種力度的變化的訓(xùn)練, 提高運(yùn)指速度。

　　2.琶音練習(xí)

　　配合各調(diào)音階進(jìn)行琶音練習(xí), 琶音的樣式極其多樣,模進(jìn)音型可移至各調(diào)加以練習(xí)。

　　3.音程跳進(jìn)練習(xí)

　　在音階和琶音練習(xí)的基礎(chǔ)上, 可適時增加音程跳進(jìn)練習(xí), 包括五度、六度、八度的音程跳進(jìn)練習(xí)等,模進(jìn)音型可移至各調(diào)加以練習(xí)。

　　4.力度練習(xí)

　　此類練習(xí)包括在適合音區(qū)做強(qiáng)奏、弱奏、漸強(qiáng)、突強(qiáng)后弱等演奏技巧的處理。目的在于增強(qiáng)氣息與唇部肌肉的控制能力, 使音量與力度控制自如, 同時力求獲得音質(zhì)純凈的音響效果, 強(qiáng)奏時不致尖嘯刺耳, 弱奏不致聲音顫抖。

　　5.各種吹奏技巧的練習(xí)

　　此類練習(xí)包括斷音、保持音強(qiáng)音、圓滑音、顫音一及其他裝飾音奏法等。

　　以上各種練習(xí), 可結(jié)合所選教本進(jìn)度加以安排。如果所選教本在基礎(chǔ)訓(xùn)練方面有系統(tǒng)、周詳?shù)膬?nèi)容, 可根據(jù)指導(dǎo)者的意見按照所選教本進(jìn)行。此外, 基本訓(xùn)練還有兩項內(nèi)容即鍛煉視奏和背譜的能力。視奏能力的高低, 直接關(guān)系著掌握演奏技術(shù), 提高自己音樂素質(zhì)的進(jìn)程, 也關(guān)系到合奏訓(xùn)練的效率和水平的提高, 為此必須重視視奏練習(xí)。這種練習(xí)要求, 一是在熟練地識譜、讀譜的基礎(chǔ)上提高視譜演奏的速度二是訓(xùn)練眼（看譜）、手（運(yùn)指）、口（吐音）、氣（呼吸）的控制的協(xié)調(diào)一致的動作。所有演奏人員都應(yīng)重視背譜練習(xí), 這是因為樂隊經(jīng)常要在室外演奏, 特別是在行進(jìn)中演奏, 不便帶譜。只有樂曲吹熟背會, 隊列整齊統(tǒng)一, 才能達(dá)到完美的視聽效果。

　　合奏訓(xùn)練

　　1.基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　在軍樂隊的初期訓(xùn)練階段, 必須十分重視合奏的基礎(chǔ)訓(xùn)練。因為樂隊合奏要靠集體力量共同完成。每個成員在樂隊中所分擔(dān)的樂器不同, 個人掌握樂器的熟練程度, 吹奏技術(shù)的高低不同, 在具體演奏中所擔(dān)任的任務(wù)及所處地位也不盡相同, 要使所有成員形成一個有機(jī)的整體, 非經(jīng)過長期的合奏訓(xùn)練不可。而在初期訓(xùn)練, 則首先要培養(yǎng)與增強(qiáng)全體成員的合奏整體意識。使每個成員都能清醒地意識到自己在樂隊中的地位與作用, 使個人的意志與力量統(tǒng)一, 融合在樂隊的整體意志中去。這需要一個相當(dāng)長而艱苦細(xì)致的訓(xùn)練過程。其次, 在訓(xùn)練的初期階段, 需注重合奏音準(zhǔn)統(tǒng)一融合的訓(xùn)練, 各種節(jié)奏及節(jié)奏感統(tǒng)一的訓(xùn)練, 統(tǒng)一的力度變換、速度變換的訓(xùn)練以及注意看指揮、動作一致的訓(xùn)練等基礎(chǔ)訓(xùn)練, 其中任何一項缺乏訓(xùn)練都可能造成樂曲的困難。一般強(qiáng)度的、平穩(wěn)的長音練習(xí)。這種練習(xí)通常從樂隊最低音開始, 順序做音階式上行, 直到所能演奏出的高音為止, 然后順序下行回到最低音。練習(xí)時應(yīng)保持呼吸的均勻, 使發(fā)音音量均衡, 不可忽強(qiáng)忽弱。同類樂器要求吹奏方法統(tǒng)一。換各種力度的長音練習(xí)。其中包括強(qiáng)奏、弱奏、漸強(qiáng)、漸弱、突強(qiáng)后弱等練習(xí)。堅持每日長音練習(xí), 可以通過審聽樂隊音響, 培養(yǎng)每個吹奏者的良好的音樂聽覺以及隨時修正音準(zhǔn)的能力, 使樂隊合奏音準(zhǔn)統(tǒng)一, 發(fā)音統(tǒng)正還可通過長音練習(xí)正確掌握管樂呼吸的要領(lǐng)胸腹式呼吸的方法、吐音的方法和氣息的控制能力, 同時也能鍛煉吹奏的耐力, 打下合奏的良好基礎(chǔ)。

　　合奏訓(xùn)練的步驟與要求

　　在樂隊的初期訓(xùn)練階段, 除堅持作基礎(chǔ)訓(xùn)練外, 當(dāng)所有成員具備一定的能力掌握樂器基本吹奏方法、熟練程度、自我調(diào)節(jié)音準(zhǔn)、節(jié)奏的能力等,可選擇單個的和聲音程如大蘭度、大小六度或和弦。這種訓(xùn)練事先可由指揮分配樂器, 分別視奏然后合奏。注意合奏時需不斷提醒所有演奏者審聽和聲音響效果, 指揮應(yīng)給予調(diào)節(jié)音準(zhǔn)的指導(dǎo)。如試奏樂曲片段,應(yīng)指定抄出所有分譜同類樂器可每二人共用一份樂譜, 所謂分譜, 是指從樂隊總譜中抄出的各種樂器所承擔(dān)的演奏部分。分譜的抄法, 應(yīng)按總譜的規(guī)定包括速度、調(diào)、拍子、節(jié)奏、臨時變化音、力度、表情嚴(yán)格移抄, 如有休止, 不論長短, 均應(yīng)一一注明長度拍數(shù)及小節(jié)數(shù)。分譜抄好后, 即可按下列步驟練習(xí)

　　1 個人練習(xí)。首先要注意分譜吹奏技術(shù)上難點, 如音程大跳, 復(fù)雜節(jié)拍節(jié)奏, 特殊力度與速度要求, 高音區(qū)滑奏等。應(yīng)由慢練開始, 逐步克服難點并達(dá)到基本熟練吹奏。個人練習(xí)的基本要求,在于熟悉分譜并能準(zhǔn)確而流暢地演奏。

　　2分部練習(xí)。分部練習(xí)可采用多種方式, 如按樂器分類為銅管樂器組，木管樂器組、打擊樂器組等, 也可按聲部分旋律樂器組、伴奏樂器組打擊樂器單獨(dú)一組或按音高分為高音組、中音組、低音組以及打擊樂器組等。總之可根據(jù)樂曲的特點以及難易程度靈活掌握各種組合方式的練習(xí)。分部組練習(xí)的基本要求, 在于聲部音準(zhǔn)與節(jié)奏的統(tǒng)一、音量平衡、音調(diào)準(zhǔn)確。這樣, 樂隊整體音響效果才能和諧悅耳。因此分部組練習(xí), 對整個樂隊合奏訓(xùn)練是十分重要的, 可以說是不可缺少的過程, 分部組練習(xí)訓(xùn)練效果越好, 合奏訓(xùn)練水平越高, 樂隊訓(xùn)練的效率也會提高。

　　訓(xùn)練時間保證

　　由于中小學(xué)樂隊屬于業(yè)余性質(zhì)，因此其訓(xùn)練時間必須得到有效的保證，否則提高樂隊水平就只是一句空話。根據(jù)學(xué)校的特點，在學(xué)習(xí)之余，每天至少要保證1 個小時的訓(xùn)練時間，且要保證每周有2 個小時的合練，在合練過程中對各聲部存在問題給予及時解決。同時，要充分利用假期時間進(jìn)行全天的集中訓(xùn)練。只要長期堅持自練、合練和集訓(xùn)相結(jié)合，管樂隊的個人素質(zhì)及整體水平會很快得以提高。

　　綜上所述，建立一支優(yōu)秀的管樂隊，必須要有嚴(yán)格的組織管理和科學(xué)規(guī)范的訓(xùn)練方法才能取得大的收獲和好的成績。