（一）我校已建有民樂隊與學(xué)具樂隊，但學(xué)生不滿足

　　廣東省東莞市寮步鎮(zhèn)下嶺貝小學(xué)校是一所村辦農(nóng)村小學(xué)，建于1980年。早期教育質(zhì)量低下，一直處于全鎮(zhèn)最后進位置。1998年，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成立，決定了以藝術(shù)教育為突破口改變學(xué)校落后面貌，于1999年5月份組建了本校第一支民樂隊。2001年3月份，又組建了106人的大型學(xué)具樂隊，使得我校參加樂隊的學(xué)生數(shù)占全校學(xué)生的80%以上。藝術(shù)活動的全面開展，給學(xué)校帶來了朝氣，大大地提高了師生的自信心，學(xué)校的整體工作也節(jié)節(jié)上進。通過幾年的藝術(shù)實踐，我校的藝術(shù)教育在市鎮(zhèn)小有名氣，得到《南方日報》、《東莞日報》、東莞電視臺等媒體的報道。學(xué)生在對音樂產(chǎn)生濃厚的基礎(chǔ)上，開始關(guān)注電視、CD、磁帶中的各種音樂，當(dāng)他們看到陣容宏大、和聲豐富、演奏氣勢雄偉的交響樂隊，逐漸產(chǎn)生了新的興趣，特別對銅管類樂器興趣高。并且在電視中也經(jīng)?？吹侥切┕芟覙逢犜谑彝庋莩?，或在各種歡慶場面中的演出，非常羨慕。相比之下，感到我校當(dāng)時民樂隊與學(xué)具樂隊表現(xiàn)力還不夠，而管弦樂隊更有優(yōu)越性。產(chǎn)生了學(xué)習(xí)管弦樂的強烈欲望。另外，為了使學(xué)生在學(xué)習(xí)民樂及學(xué)具樂的基礎(chǔ)上，進一步感受、學(xué)習(xí)西方優(yōu)秀音樂文化，增強音樂素養(yǎng)，也應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握管弦樂。

　　（二）開展西洋管弦樂隊訓(xùn)練是更好地貫徹新課標(biāo)和用好現(xiàn)行教材的需要

　　現(xiàn)行的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”在基本理念中，提出了尊重藝術(shù)、理解多元文化的新理念；在知識與技能學(xué)習(xí)中，也要求學(xué)生學(xué)習(xí)演唱歌曲及演奏各種樂器的初步技能。特別是在對三~六年級學(xué)生的要求中講到：教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感覺，豐富教學(xué)曲目的體裁，形式，增加樂曲演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量；而在演奏方面的標(biāo)準(zhǔn)則具體規(guī)定學(xué)生每學(xué)年要演奏樂曲2~3首，能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動，并從中享有樂趣等。開展西洋管弦樂隊訓(xùn)練能夠更好地貫徹新課標(biāo)的這些思想。

　　我校現(xiàn)行的教材是沿海版教材（簡譜版）（其中一、二年級開始用新課標(biāo)教材，而三~六年級仍是舊教材）?，F(xiàn)行的沿海版教材從第五冊開始就有了西洋管弦樂隊知識的學(xué)習(xí)，其中包括樂隊各種樂器的介紹、演奏法及相關(guān)的樂曲欣賞。

　　1、第五冊第五課有銅管樂器組樂器內(nèi)容，講解了圓號、小號、長號、大號的音色特點及配有各種樂器的欣賞曲目。

　　2、在沿海版第六冊（簡譜版）中，第四課中欣賞內(nèi)容中有歌曲《中國人民解放軍進行曲》用的就是西洋管弦樂伴奏，第五課中又介紹了西洋管弦樂隊中的打擊樂器。如：定音鼓、鋼片琴、鋁板琴、木琴等等。并且配有目前廣泛應(yīng)用的管弦樂欣賞曲――《青少年管弦樂入門》及管弦樂曲――歌劇《卡門》序曲，還介紹了什么叫管弦樂隊及管弦樂隊四大樂器組的分布。

　　3、在第七冊第五課中也有管弦樂曲欣賞《匈牙利舞曲》（第5號）。到了第八冊第八課名曲欣賞也有管弦樂曲《胡桃夾子組曲》選曲，到了第十一冊就有了名曲賞析交響音畫《在中亞細(xì)亞草原上》，到了第十二冊中就有了各種西洋管弦樂舞曲。

　　可以說，在三～六年級階段的音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生已對西洋管弦樂器和樂曲有了一個初步的認(rèn)識，小學(xué)生完全可以組建初級的西洋管弦樂隊。農(nóng)村小學(xué)在三～六年級學(xué)生中開展西洋管弦樂隊的訓(xùn)練既是用好教材的需要，也是進一步深化小學(xué)藝術(shù)教育的需要。2001年9月份，我們又組建了一支近60人的西洋管弦樂隊，開始了開展西洋管弦樂隊活動的探索。

　　（三）目前農(nóng)村小學(xué)開展西洋管弦樂隊活動的很少

　　在我市重視藝術(shù)教育的學(xué)校很多，但從近幾屆市少兒花會及一些重要演出的情況來看，基本上都是民樂隊、學(xué)具樂隊或混合樂隊等，我們在市內(nèi)沒有見過一支是由弦樂器、銅管樂器、木管樂器、打擊樂器相對正規(guī)組建的西洋管弦樂隊，特別是象我們300多人的村級農(nóng)村小學(xué)，組建起60多人的西洋管弦樂隊，更是極為少見。因此，我們開展此活動也是一種探索性的嘗試。

　　二、創(chuàng)新表現(xiàn)

　　1、東莞市藝術(shù)教育全面推進以來，各學(xué)校各式各樣的樂隊很多，但按正規(guī)編制組建的卻很少，而僅有310多學(xué)生，十六名教師的村級農(nóng)村小學(xué)建立起一支相對正規(guī)的西洋管弦樂隊，并同時擁有民樂隊、學(xué)具樂隊和管弦樂隊，使全校310多名學(xué)生中有230多人參加樂隊，這在東莞市乃至省內(nèi)都較為少見。

　　2、樂隊的建設(shè)做到以人為本，不是單純追求在比賽中獲獎和提高學(xué)校地位，而是真正做到從培養(yǎng)人出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的健康、高雅的審美情趣，使學(xué)生身心健康等各方面得到全面發(fā)展。

　　3、探索了一套農(nóng)村小學(xué)組建西洋管弦樂隊的有效方法。

　　三、開展西洋管弦樂隊訓(xùn)練的具體做法

（一）提高認(rèn)識，解決組建經(jīng)費問題。

　　1、取得村委會的大力支持。

　　學(xué)校教師工資是村委會財政上較大的一項開支，而要重新組建一個略具規(guī)模的管弦樂隊至少也得五、六十人，按低標(biāo)準(zhǔn)配置也要5～6萬元。我校所處的村委經(jīng)濟較為困難，剛開始，領(lǐng)導(dǎo)們認(rèn)為學(xué)校已有兩個樂隊，再辦一個是額外的負(fù)擔(dān)。因此，我們從多方面做通領(lǐng)導(dǎo)的思想工作。

　　①抓住有利時機提建議

　　我們趁一年一度的送兵儀式（學(xué)校學(xué)生用鼓號隊歡送），向村領(lǐng)導(dǎo)提出：鼓號隊太單調(diào)，只能奏幾個音，要演奏《解放軍進行曲》、《歡迎曲》等毫無辦法。并且，鼓號隊很難表現(xiàn)出青年入伍時，立志保衛(wèi)祖國的雄心壯志，更難表現(xiàn)出鄉(xiāng)親們歡送時，參軍光榮、心里自豪之情及親人分手時的惜別之情。另外，鼓號隊陣容也不夠氣派，效果不顯著，如果換成管弦樂隊效果就會完全不一樣了。并且，管弦樂隊（主要是管樂部分）還能為本村各企業(yè)的開張、慶典、奠基等各種喜慶活動助興。在全鎮(zhèn)村級還沒有一支管弦樂隊的情況下，能為村樹立起一個知名品牌，還能為豐富本村的文化生活、提高文化檔次以及招商引資出一份薄力。村委會干部們也贊同我們的意見。

　　2001年9月，全鎮(zhèn)三套領(lǐng)導(dǎo)班子參加慶祝教師節(jié)暨建設(shè)省教育強鎮(zhèn)動員大會，這次會議在我鎮(zhèn)教育史上規(guī)模最大。會后觀看文藝匯報演出，我們民樂隊開場表演。鎮(zhèn)府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在贊賞我們民樂隊的同時也對我們提出了建議：能否使用樂隊的音色更豐富、表現(xiàn)力更強一些。我們說可以，最好辦西洋管弦樂隊。這個意見得到了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的贊許。在場的村干部也同意我們的建議。

　　②與村領(lǐng)導(dǎo)一起回顧民樂隊、學(xué)具樂隊帶來的收獲

　　我們同村干部回顧自從學(xué)校組建這兩支樂隊來，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)都大有變化，教學(xué)質(zhì)量年年有提高，村委會多次在全鎮(zhèn)的大會上得到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中起著不可替代的作用，為了使我校藝術(shù)教育與時俱進，更好地促進學(xué)生素質(zhì)的提高，花點錢再組建一支西洋管弦樂隊還是值得的。最后，絕大部分村干部都認(rèn)同我們再組建一支西洋管弦樂隊的建議。

　　2、統(tǒng)一校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)校教師的思想認(rèn)識。

　　學(xué)校組建了民樂隊與學(xué)具樂隊以來，取得了很大的成績，辦學(xué)水平不斷提高。全校師生都認(rèn)同這點。但現(xiàn)在又要組建一支西洋管弦樂隊，有些教師就有點不理解。為此，我們做了以下工作：

　?。?）、參觀我市高標(biāo)準(zhǔn)的城市建設(shè)。

　　學(xué)校組織師生參觀本市國家級的公路――東莞大道，國家級重點工程――松山湖科技園；參觀新城廣場以及東莞市的城市建設(shè)；還參觀了投資六個多億、國際一流的東莞市影劇院；參觀市會大廈、科學(xué)館和圖書館等。讓大家目睹本市高標(biāo)準(zhǔn)、高品味的城市建設(shè)，感受現(xiàn)代化城市的氛圍，展望將來的發(fā)展形勢。

　?。?）、參觀全市文化建設(shè)形勢

　　組織學(xué)生參觀我市樟木頭鎮(zhèn)文化廣場，參觀東莞市四大工業(yè)名鎮(zhèn)之―的――長安鎮(zhèn)文化廣場等。每晚數(shù)以千計的人在廣場跳廣場舞、交誼舞及自編自創(chuàng)的舞蹈，具有“麒麟舞之鄉(xiāng)”的樟木頭文化廣場，每晚還有各種邊歌邊舞的樂隊小合奏等。特別是至從東莞市建立了中央歌舞團全國第一個分團――東莞分團以來，高水準(zhǔn)的交響樂團、歌舞團多次到我市演出，著名歌唱家殷秀梅、宋祖英、蔣大為等到鎮(zhèn)區(qū)與市民聯(lián)歡。廣大市民和外來員工接觸了眾多高層次的、高品味的先進文化，對藝術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)也是越來越高。

　　通過參觀學(xué)習(xí)，老師們、學(xué)生都感到了全市文化定位之高、發(fā)展之快，我們的學(xué)生將來要成為具有高度文化素養(yǎng)的接班人，而我們作為擔(dān)任培養(yǎng)下一代重任的教師，應(yīng)站的更高、看的更遠(yuǎn)，我們開展西洋管弦樂隊的活動也正是適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。

　　（3）統(tǒng)一家長和學(xué)生的認(rèn)識。

　　幾年前，在組建民樂隊時，很多家長擔(dān)心子女參加樂隊會浪費了學(xué)習(xí)文化課的時間。但現(xiàn)在，家長們看到學(xué)校和學(xué)生的變化，已經(jīng)比較贊同學(xué)校進一步深化藝術(shù)教育的做法。為了進一步統(tǒng)一家長們認(rèn)識，我們還告訴他們一個情況，在我校2000～2001學(xué)年度第二學(xué)期期末考試中，凡是參加樂隊訓(xùn)練的學(xué)生成績基本都在本班前列。另外，樂隊中還涌現(xiàn)了不少優(yōu)秀、進步大的學(xué)生，例如：

　　現(xiàn)就讀五年級的張越同學(xué)，參加樂隊前性格內(nèi)向、膽小，有問題不敢問，所以成績也是一般，參加樂隊學(xué)習(xí)小提琴。藝術(shù)教師發(fā)現(xiàn)她普通話標(biāo)準(zhǔn)、感情豐富，選她兼任樂隊表演的旁白。經(jīng)過多次的訓(xùn)練，她終于成功了，多次直播晚會的精彩表演，深情的聲音及領(lǐng)奏時豐富的演奏表情，使她成為全鎮(zhèn)的小明星，鎮(zhèn)長也主動關(guān)心她。特別是在本校慶祝二00三元旦文藝晚會上，她同時擔(dān)任晚會主持人和小提琴獨奏兩個角色，她那大方的表演獲得了陣陣掌聲，給觀眾留下了深刻的印象。多次成功的喜悅，使她變得開朗了，學(xué)習(xí)成績提高到全班前三名。

　　四年級的廖三平，參加樂隊前是全校有名的臟學(xué)生，同學(xué)們都叫他“垃圾蟲”，做事不專心、好動，但人很活躍，也喜歡音樂。參加樂隊后，每次化妝、換服裝、表演時形象美、表情美的熏陶。一年多后，他變了，頭發(fā)衣服干凈了，組織紀(jì)律感強了，學(xué)習(xí)成績也大大提高，成為家長們熟悉的一個典型例子。

　　家長看到了孩子的進步，學(xué)生體會了成功感的喜悅，家長與學(xué)生都很樂意的參加管弦樂隊訓(xùn)練。我們管弦樂隊中二十一把小提琴，有十七把就是學(xué)生自己買的。而在民樂隊時，所有的樂器沒有一件是學(xué)生自己掏錢買的。家長的心態(tài)也很好：通過學(xué)習(xí)音樂，讓孩子變得更聰明一點。

（二）為開展西洋管弦樂活動營造良好氛圍

　　通過民樂隊的訓(xùn)練，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了聶耳，賀綠汀等中國作曲家，以及《金蛇狂舞》、《彩云追月》、《步步高》等一系列優(yōu)秀的民樂作品。在組建西洋管弦樂隊之前，我們也力求讓學(xué)生們熟悉有關(guān)的音樂大師及作品，努力營造一個濃厚的管弦樂隊藝術(shù)氛圍的校園，拉近大家與管弦樂的距離。我們主要從以下幾個方面努力：

　?、贍I造濃厚的管弦樂藝術(shù)文化氛圍。

　　音樂教師在音樂課上結(jié)合作品，介紹很多世界級音樂大師，利用相關(guān)的音像資料讓學(xué)生欣賞、感受西洋管弦樂作品。校園里、音樂室、課室外墻墻壁上、走廊的柱子上都貼滿了“大師”們的畫像掛圖及簡介。巴赫、海頓、莫扎特、貝多芬、肖邦等大師都是學(xué)生熟悉的名字，校園里處處都有“大師”。我們還利用學(xué)校早晨7：10―7：30廣播站播音時間，放一些世界管弦樂名曲，讓學(xué)生體會交響樂如靜水般的沉靜和烈火般的熱情。我們每學(xué)期最少舉辦三次以上“師生管弦樂欣賞會”。由本校藝術(shù)教師講解一些管弦樂簡單的常識，了解常見樂器的表現(xiàn)特性和音樂各要素在表現(xiàn)音樂中的作用，大量的接觸世界優(yōu)秀名作，如：貝多芬的第五、第六交響曲、柴科夫斯基的《天鵝湖》等。

　?、趦艋?、美化校園人文環(huán)境。

　　要求師生儀表要端正，進校園穿校服、不準(zhǔn)穿沙灘褲和拖鞋。對學(xué)生的要求參照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進一步培養(yǎng)學(xué)生具有初步的審美能力，言行、穿著要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。教師在穿著打扮、儀表方面，要求男教師做到“儒雅”，女教師做到“優(yōu)雅”。我們還在大家的必經(jīng)之處裝好大鏡子，寫有“審儀表、端正氣”等標(biāo)語；校園的花從中、道路旁等地方都貼有許多人性化、哲理性的名言警句。另外，還要求校園里不準(zhǔn)吸煙，講話輕聲細(xì)語，杜絕在校園里聽到低俗的粗口、笑話等，使得整個校園既溫馨又莊重、嚴(yán)肅。總之，全面提高校園的文化層次，讓學(xué)生生活在一個高雅的氛圍中。

　　（三）從實際出發(fā)，采取有效措施，組建管弦樂隊。

　　一）組建與訓(xùn)練

　　我把整個訓(xùn)練過程分為四個步驟：選人、分樂器、學(xué)技能以及合音樂，培養(yǎng)和調(diào)動感情。通過抓好這四個步驟，整個樂隊的演奏效果也就出來了。

　　①選人

　　在上音樂課時，那些學(xué)得比較認(rèn)真，表現(xiàn)欲望比較強，并且經(jīng)常能隨著教師的引導(dǎo)互動的學(xué)生，往往作為首選人員。再有，在平時上欣賞內(nèi)容時，特別是在放管弦樂音樂時，能積極跟著音樂律動或總有問題主動向老師請教以及認(rèn)真聆聽音樂的學(xué)生作為優(yōu)選。這些學(xué)生的表現(xiàn)往往反映出他們對音樂有興趣或具體的對樂器有興趣?！芭d趣是人從事一切活動的動力”，學(xué)生對音樂有了興趣之后，在以后的訓(xùn)練中往往能事半功倍。當(dāng)然，參照樂隊樂器的性能，也要適當(dāng)注意男女的心理、生理等其他個性差異。比如，選擇銅管類隊員時肺活量大小、嘴唇的厚薄與興趣愛好同樣重要。選人是第一步。

　　②分樂器

　　當(dāng)然這里講的分樂器不是簡單的一人一件，而是依據(jù)各種樂器的性能，再根據(jù)學(xué)生本身的條件對號入座。比如：學(xué)習(xí)小號，嘴唇薄、肺活量大、身體素質(zhì)好的應(yīng)是優(yōu)先考慮；而學(xué)習(xí)大提琴則要求手指及手臂較長的學(xué)生擔(dān)任；打擊樂器則要選擇身心靈巧、節(jié)奏感強的學(xué)生擔(dān)任?？傊?，分樂器時，要仔細(xì)觀察學(xué)生，全面考慮。當(dāng)然，剛開始學(xué)習(xí)時，還可能臨時作一些調(diào)整，但如果學(xué)習(xí)時間長，隊員再換樂器就比較費力了，所以說要注意把好這一關(guān)。

　?、蹖W(xué)技能

　　技能訓(xùn)練是整個樂隊的訓(xùn)練過程中的重中之重，也是根本。說實話，如果用專業(yè)訓(xùn)練的方法，我這個“光桿司令”，就要下崗了，原因有三：

　　第一，整個樂隊樂器數(shù)量多（有十三種），我不可能每門樂器都精通，只能對每種樂器都了解，對每類樂器組訓(xùn)練的基本常識有一個較完整的了解；

　　第二，我校共有師生300多人，三～六年級，每個年級只有一個班，可選擇的人數(shù)少。并且，目前學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還較重，教師的培優(yōu)秀輔差工作抓得很緊，學(xué)生第二課堂時間較少；

　　第三，農(nóng)村文化底蘊相對薄弱。學(xué)生的知識面、行為習(xí)慣等方面底子差。學(xué)生的音樂感覺、節(jié)奏感較差，太專業(yè)的方法很難接受；

　　介于以上三點，我只能用一些“土辦法”進行訓(xùn)練。

　　1、小提琴的訓(xùn)練。在訓(xùn)練小提琴時，我首先讓他們夾好琴，每次一夾就是半個小時，很多學(xué)生的腮部都紅腫了，但農(nóng)村小孩吃苦耐勞的天性很快就解決了夾琴問題，而在拉音的訓(xùn)練中，音準(zhǔn)是農(nóng)村小孩最難掌握的，我采用在指板上畫格的“土辦法”，畫好格后，音有了具體的位置，學(xué)生很容易掌握，并且拉音的同時也訓(xùn)練了學(xué)生的聽覺。在長時間的訓(xùn)練中，格子線條也逐漸被磨掉了，但此時，即使不用格子線，他們也能把音拉準(zhǔn)。大提琴的音準(zhǔn)訓(xùn)練我也是采用此方法。

　　2、小號的訓(xùn)練。在小號的訓(xùn)練中，我則主要抓住嘴唇與氣息。嘴唇訓(xùn)練時，我讓學(xué)生體會“吐口水”的動作。動作要輕巧有力，體會吐口水時舌尖、嘴唇與氣息的協(xié)調(diào)配合，再加上吹長音進行氣息訓(xùn)練，學(xué)生很快就能入門。

　　3、長號的訓(xùn)練。在長號的訓(xùn)練中，長號拉管的距離，學(xué)生最難把握，我設(shè)計了一個可調(diào)高度的交叉桿支架，按學(xué)生正常持號的傾斜度，在與拉管平行的一支桿上畫好了音的位置與拉管對照，音的位置變得具體，學(xué)生很快就能掌握好音準(zhǔn)。經(jīng)過一段時間練習(xí)后，學(xué)生熟練了就可以脫離支桿。

　　4、薩克斯、黑管的訓(xùn)練。在薩克斯、黑管的訓(xùn)練中，我給每位隊員發(fā)一個哨嘴。我跟每位隊員講清楚了吹哨嘴的方法及氣息的重要性。放學(xué)回家，他們一有時間就拿出來吹，哨嘴成了他們隨身帶的玩具。有時甚至哨嘴成了我集中他們訓(xùn)練的號角。隊員們在玩耍中練會了樂器吹奏方法，氣息也得到訓(xùn)練。

　　5、打擊樂的訓(xùn)練。在打擊樂訓(xùn)練中，節(jié)奏感太重要了。我除了寫一些節(jié)奏練習(xí)給他們拍手掌練習(xí)外，我還搜索了一些節(jié)奏音樂，鼓點等錄成卡帶，讓他們回去聽，模仿練習(xí)。我讓鼓手在家自己做幾個適當(dāng)大小的布包，有掛在墻上的、有放在桌面的，總之，要有不同位置。隊員用鼓槌在布包上練習(xí)，鍛煉手腕的彈性。經(jīng)過一段時間練習(xí)后，再讓他到真正的鼓面上來演奏，鼓槌碰到有彈性的鼓面，學(xué)生馬上得心應(yīng)手了，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)滾奏學(xué)生很快上手。

　　當(dāng)然，有的訓(xùn)練方法可能太機械或過于“老土”，實踐證明，這些“老土”的方法在我校是奏效的，學(xué)生覺得易懂，整個練習(xí)過程充滿著好奇與樂趣，練習(xí)效果好。

　?、芎弦魳罚囵B(yǎng)和調(diào)動感情

　　當(dāng)隊員們各自練習(xí)完自己的聲部后，整首音樂就可以合起來了。合音樂是隊員們最開心的時候，因為此時，隊員們可以聆聽到整首樂曲的效果，可以體會到互相合作的喜悅。當(dāng)然，在全體隊員合奏之前，應(yīng)先讓同樂器組的合奏，讓隊員養(yǎng)成聽“音樂塊”的習(xí)慣。

　　在作品演奏之前，我都會結(jié)合有關(guān)的聲像資料詳細(xì)講解作品的背景。如：我在排演管弦樂合奏《愛我中華》時，我給學(xué)生展示毛主席1949年10月1日在天安門廣場宣布中華人民共和國成立、萬民歡呼這一難忘的宏偉場面，以及香港回歸、三峽大壩開閘等這些壯麗場面，使學(xué)生能深深感受到祖國壯麗、人民豪邁的激情，從而加深學(xué)生的愛國情感。在大致講清作品的情感后，我還注重積極引導(dǎo)、調(diào)動他們的想象力，教會他們學(xué)會“移情”，設(shè)身處地去理解、體會作品感情。如：指導(dǎo)學(xué)生看我國著名青年歌唱家宋祖英在維也納的個人演唱會的實況時，奧地利管弦樂隊的隊員們在伴奏我們國家的《愛我中華》時，是那么投入，其原因是他們本身就具有強烈的愛國情感，然后進行“移情”。

　　又如，我在訓(xùn)練學(xué)具樂隊時，排練內(nèi)蒙民歌《森吉德瑪》。最后一段是描寫通過對森吉德瑪?shù)馁澝乐螅藗儗ι卢數(shù)臒o限思念之情，并且這個動人的故事在遼闊的內(nèi)蒙大草原上回蕩，最后向遠(yuǎn)方飄去，但又仍然縈繞在耳邊的情景，非常有意境。在處理這段內(nèi)容時，我采用《森吉德瑪》的主題，不斷反復(fù)，慢慢消失來處理。同一旋律不斷變化音色、遞減人數(shù)、力度由強到弱，直至消失，最后由三角鐵輕敲一下，結(jié)束全曲。隊員們演奏時大體把握這種情緒，但沒有真正進入這種意境。于是我引導(dǎo)學(xué)生從日常的生活體驗出發(fā)展開聯(lián)象，紛紛談感想。有個學(xué)生說：“我覺得有人騎著馬向遠(yuǎn)方跑去，聲音越來越小，影子越來越遠(yuǎn)，直至消失，最后只有馬鈴聲在耳邊回蕩……”說著說著,同學(xué)們情不自禁地被吸引了。我當(dāng)即肯定了他的想法。有一位女孩說:“我覺得象遠(yuǎn)去的火車,影子越來越遠(yuǎn),最后只留下一聲鳴笛聲在耳邊回蕩……”。我也馬上表揚他的想法，同學(xué)們也投來了贊同的眼光。又有一位女同學(xué)說：“我覺得象深夜的鬧市，慢慢的安靜下來，最后只剩下偶爾的汽車嗽叭聲，因為，我家就住在鬧市。”我肯定他們的想法后，又大力表揚她們善于體驗生活、敢于想象的好習(xí)慣。肯定了同學(xué)們的想法后，我引導(dǎo)說：“剛才同學(xué)們想到的有遠(yuǎn)去的馬和火車，講的比較多的都是眼睛看到的、耳朵聽到的，那么你們當(dāng)時的心里在想什么呢？”同學(xué)們一下子被這個問題牽住了，都在思考。稍后，我繼續(xù)引導(dǎo)說：“如果騎馬遠(yuǎn)去的是你的親人，遠(yuǎn)去的火車上載有將要與你離別的爸爸、媽媽，那你心里的感受又會怎樣呢？”同學(xué)們豁然開朗，頓時都沉浸在那種對遠(yuǎn)去的親人的深深思念的意境之中。通過這些討論，隊員們對作品的體驗更深了，再次演奏的效果也完全不同。

　　要求農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生表情豐富地投入到音樂中去不是件容易的事。所以，每次合奏之前，我引導(dǎo)全體隊員想自己最開心的一件事，或大笑三聲，然后再開始演奏。目的是讓隊員們暫時忘掉不愉快的事情，全身心地投入到演奏中來。有時，我還拿來錄像機，錄好整個演奏過程，特別是表情比較差的隊員，然后拿給他們自己看、大家看，再集體討論、改正學(xué)習(xí)。另外，為適應(yīng)小學(xué)生的身心特點，我還會經(jīng)常訓(xùn)練一兩首上口易學(xué)的兒童歌曲。比如《歌聲與微笑》，先讓他們唱熟，甚至教他們簡單舞蹈動作，使學(xué)生完全理解歌曲的思想情感，熟悉后再來演奏，效果就會比較理想。當(dāng)然，多給隊員實踐，多聽、多感受、多看別人表演，教師多引導(dǎo)、多講解也可對訓(xùn)練表情起到較好的效果，特別是要多把他們放到特定的活動氛圍中去，比如，各種慶典活動中，我讓管樂組的隊員奏《歡迎曲》，隊員們很快被周圍的氣氛所感染，很容易投入到音樂的感情中去。

　　總之，在音樂整合時，我注重引導(dǎo)隊員，調(diào)動他們的想象力，用氛圍來培養(yǎng)隊員們的培養(yǎng)和調(diào)動感情。作品的內(nèi)涵如何，哪里該輕柔、高潮該如何處理等，全部要細(xì)心刻畫。

　　二）管理與激勵

　　在樂隊訓(xùn)練中，管理與激勵并用。我力求做到嚴(yán)管理、勤激勵的原則。

　　1）嚴(yán)管理

　　1、紀(jì)律要求嚴(yán)

　　①出勤管理

　　在訓(xùn)練中，堅持嚴(yán)格管理，強調(diào)紀(jì)律，保證團員排練的出勤率，還要制定嚴(yán)明的規(guī)章和獎懲制度加強團隊的集體觀念和團隊榮譽感。我們樂隊每次排練都要點名考勤，有嚴(yán)格的考勤成績。對于經(jīng)常缺勤的隊員，由此影響了全隊的排練質(zhì)量及活動效率，就將給予敦促學(xué)習(xí)或免于參加重要演出等等。

　　②樂器使用

　　講明各類樂器的使用情況后，我給每位隊員的樂器都標(biāo)名、標(biāo)號。隊員們自覺保管好自己樂器。每次訓(xùn)練完后，及時放回樂器盒。保持樂器的清潔，提琴勤搽，吹口常洗。無意損壞要批評、故意損壞要賠償，隊員之間互相監(jiān)督。

　　③訓(xùn)練時的紀(jì)律

　　隊員們訓(xùn)練時服裝要求整潔統(tǒng)一，不準(zhǔn)穿拖鞋，隊員們不準(zhǔn)染發(fā)；訓(xùn)練時眼神看指揮，感情要投入；訓(xùn)練時不帶零食及與訓(xùn)練無關(guān)的東西進排練室；不隨地吐痰，不亂丟垃圾，不講粗口；訓(xùn)練完椅子的整齊排放等等都有嚴(yán)格的要求。

　?、苎莩鰰r的要求

　　我非常注重培養(yǎng)隊員們的公德意識和文明禮貌的團體作風(fēng)，我們樂隊參加各項演出時，我都強調(diào)隊員們注意愛惜公物、保護環(huán)境。比如，我們到劇場或外出演出，都要對團員進行文明就餐、禮貌待人的教育，要求每次都給對方留下很好的印象。正式演出，進場時走路要大方、自信，下巴要微向上抬，眼神要與觀眾有交流；表演完后要向觀眾敬禮；退場時，動作要快、靜、齊等等。

　　總之，有了嚴(yán)格的要求后，我們勤教育、嚴(yán)落實，從不讓任何一個隊員的散漫行為影響樂隊。

　　四年級的鐘紹豐，在樂隊中學(xué)習(xí)小號。剛開始表現(xiàn)還不錯，進步也很快，成為老師經(jīng)常表揚的對象。但隨著訓(xùn)練強度和難度的推進，怕吃苦的缺點暴露出來了。每次訓(xùn)練都遲到，訓(xùn)練時偷懶，還影響其他認(rèn)真的隊員。老師教育多次都沒有效果，后來，有一次市環(huán)保局請我們演出，由于他不熟練，我只好不讓他參加。這次演出不僅是現(xiàn)場直播，而且主辦單位還許諾給我們每個隊員發(fā)紀(jì)念品及獎金。演出回來，看著其他隊員滿載而歸、凱旋而歸的喜悅，他心里滿不是滋味，主動來找我。我教育他一分汗水、一分收獲的道理。后來，他終于有所改變，學(xué)期結(jié)束時還被評為優(yōu)秀隊員。

　　2、技術(shù)要求嚴(yán)

　　每次訓(xùn)練時我非常強調(diào)隊員們演奏的姿勢要規(guī)范，坐有坐樣、站有站姿。在演奏音樂時要嚴(yán)謹(jǐn)，哪里該斷、哪里該連要做好，音樂的音準(zhǔn)、節(jié)奏、力度要正確，演奏時感情要投入、表情要豐富等等。

　　小提琴隊員在剛開始練習(xí)時，往往夾琴怕痛，而用本應(yīng)負(fù)責(zé)按弦的左手幫忙托琴，使得左手緊張，影響按弦與換把。這樣的毛病若剛開始不改掉，形成習(xí)慣后，非常難改，隨著學(xué)習(xí)的深入嚴(yán)重影響演奏。所以我在這一方面對學(xué)生提出了嚴(yán)格的要求。不用心注意這個問題的隊員，將被要求多練習(xí)夾琴半個鐘。后來學(xué)到換把時，隊員們才完全明白了其中的道理。又如，小號枯燥的長音、吐音練習(xí)很多隊員都厭煩，但這是兩項非常重要的基本功，不扎實過關(guān)，對以后的學(xué)習(xí)嚴(yán)重障礙，甚至無法深入學(xué)習(xí)。因此，確定每一階段的要求后，我要求每個隊員都嚴(yán)格過關(guān)，有些隊員甚至練到嘴唇紅腫。

　　2）注重激勵

　　樂隊制定了獎勵制度，我結(jié)合平時的嚴(yán)格管理及時講評，階段小結(jié)，鼓勵先進，對于演奏上進步快的、出勤好的、紀(jì)律嚴(yán)的、關(guān)心集體的、年終給予獎勵。包括頒發(fā)獎狀、獎品以及優(yōu)秀隊員榮譽證書等。碰到有些演出，主辦單位給報酬的，我們也給隊員們一份（有時是紀(jì)念品，有時是現(xiàn)金）。

　　另外，平時也為保證演奏的質(zhì)量，我們堅持階段性的抽查和考核，并結(jié)合評比結(jié)果，從演奏效果出發(fā)，及時調(diào)整聲部和座次，從而加強團員們認(rèn)真的練習(xí)態(tài)度和努力向上的競爭意識。

四、取得了顯著的效果

　　本校從2001年9月份實施本課題研究到今，共三個學(xué)年度，取得了較好的效果。

　　（一） 樂隊藝術(shù)實踐取得豐碩成果

　　近幾年學(xué)校樂隊主要的藝術(shù)實踐如下：

　　近幾年學(xué)校樂隊主要的藝術(shù)實踐

　　在這幾年的藝術(shù)藝術(shù)實踐中，我校樂隊參加各種比賽獲得過市一等獎、市二等獎、市銀獎及鎮(zhèn)內(nèi)多個一等獎等等，還多次參加各類文藝演出作開場表演，多次參加企業(yè)的文藝表演并獲得了“藝術(shù)蓓蕾”稱號。樂隊已成為學(xué)校的知名品牌，學(xué)校已形成以藝術(shù)為突破口，以樂隊為具體體現(xiàn)，全面的推進素質(zhì)教育的辦學(xué)特色，

　　（二）學(xué)生的素質(zhì)顯著提高

　　① 學(xué)生的樂感提高，音準(zhǔn)、節(jié)奏感加強。學(xué)生上音樂課的興趣提高了。教師們反映：上音樂課時，學(xué)生的歌聲更“美”了。

　?、?學(xué)生的欣賞水平提高，對音樂的理解能力加強。學(xué)生向往中外優(yōu)秀名作，不唱低俗歌曲。學(xué)生喜歡唱《愛我中華》、《春天的故事》、《走進新時代》等，喜歡哼唱《命運交響曲》的主題等。對于當(dāng)下的通俗音樂，學(xué)生們能略說出他們的好壞之處，鑒賞能力明顯增強。

　?、?學(xué)生的演奏技術(shù)提高，對各種樂器更加的熟悉。

　　④ 學(xué)生的文化成績有所提高。通過樂隊的訓(xùn)練，各種良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生有了認(rèn)真對待事情的態(tài)度，有了追求成功、體會成功感的具大動力，牽移到了文化學(xué)習(xí)上。

　?、?生的行為習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)。學(xué)生的舉止文雅，校園里，講粗口、打架的明顯減少；不尊重老師、不團結(jié)同學(xué)、嘲笑外來工子女的現(xiàn)象大大消失。

　?、蕖W(xué)校的各方面的尖子生越來越多

　　四年級劉歡同學(xué)，從三年級開始就參加樂隊小提琴訓(xùn)練，由于其較好的普通話基礎(chǔ)，與五年級張越同學(xué)一起被老師重點栽培，樂隊每次的道白或報目都由她倆擔(dān)任。經(jīng)過老師的指導(dǎo)及實踐的鍛煉，劉歡很快就在朗誦、演講方面脫穎而出。2001年12月，在鎮(zhèn)教育基金籌備直播晚會上，她為樂隊演奏的樂曲《森吉德瑪》道白，深情的話語打動了全鎮(zhèn)觀眾的心，給觀眾留下了深刻的印象。她還多次在朗誦、演講比賽中得獎，做晚會節(jié)目主持更是取得了良好的效果，。

　　五年級學(xué)生洪晶晶、陳小苑分別是樂隊中演奏薩克斯和黑管隊員。多次表演實踐，使她們的表演才華得到很大的提高，她們倆人的表情在樂隊中是最好的，每次演奏都很投入。2004年4月份，我們鎮(zhèn)為創(chuàng)建國家級衛(wèi)生鎮(zhèn)，號召全鎮(zhèn)人民出謀化策，其中還組織了一臺現(xiàn)場“金點子”評選晚會。在全鎮(zhèn)篩選出的28個節(jié)目竟技中，她們以題為“道路暢通、空氣流通、財運亨通”的環(huán)境治理策略，像兩位博學(xué)精深的專家一樣，結(jié)合插圖，在臺上講得入情入理，贏得陣陣熱烈的掌聲。最后以大大的優(yōu)勢獲得第一名的好成績。給市環(huán)保局的評委們及在現(xiàn)場觀看的鎮(zhèn)長留下了深刻的印象。

　　四年級鐘進鋒是樂隊的小號手，由于在樂隊訓(xùn)練中，表演才能得到了鍛煉提高，在一個英語課堂活動中，讓他扮演shop worker，他憑出色的演技，表演得栩栩如生，使觀眾如臨其境。從此，老師經(jīng)常讓他承擔(dān)戲劇難度較大的角色，其表演才能進一步提高。在慶祝2003年元旦文藝晚會中，他飾演課文劇《救救他》中的失足少年的酒鬼父親，贏得了現(xiàn)場6000多觀眾的熱烈掌聲。

　　四年級鐘紹良是樂隊小號手，執(zhí)迷打籃球，身體素質(zhì)好，但學(xué)習(xí)成績差、不講衛(wèi)生（主要是懶），從不關(guān)心同學(xué)、不關(guān)心集體，性格也孤避。但人不笨，樂隊選人時，他居然在聽完老師講解后，拿起小號就能吹好幾個空鍵音，經(jīng)過近一年的樂隊訓(xùn)練及多次藝術(shù)實踐，他小號吹得最好。老師多次的嘉獎，演出時的愉悅，讓他體會到了成功感和滿足感。他懂得了什么是美，為什么要有團隊精神。從此，他變了，變得勤奮了，愛衛(wèi)生了，愛拼搏了，他不僅成績直線上升，集體意識也非常強，有一次因本班由于一分之差沒評到文明班，居然當(dāng)場在課室哭。鐘紹良還作為學(xué)校一個典型的例子，在學(xué)生大會上表揚。

　（三）學(xué)校整體工作全面提高

　　三年來，學(xué)校辦學(xué)成績年年進步，從幾年前的薄弱學(xué)校到連續(xù)三年畢業(yè)班獲得全鎮(zhèn)第三名，2002-2003學(xué)年度獲教學(xué)成績綜合獎等榮譽。

　　由于開展了西洋管弦樂隊的活動，繼續(xù)深化了“創(chuàng)特色、啟科研”的辦學(xué)思想，使我校學(xué)生的整體素質(zhì)得到了大幅度的提高。幾年來，我校的德育工作效果也很明顯，學(xué)生遵紀(jì)守法，違法犯罪率為零，德育合格率100%，德育優(yōu)良率在96%以上。文明禮貌蔚然成風(fēng)，熱愛集體，愛護公物，助人為樂等好事不斷出現(xiàn)，良好校風(fēng)已經(jīng)形成。教學(xué)質(zhì)量不斷提高，2001―2004年學(xué)生畢業(yè)班考試連續(xù)三年獲全鎮(zhèn)第三名，其他年級語文、數(shù)學(xué)、英語三科成績都能達到鎮(zhèn)平均以上。在2000年5月東莞市第四屆少兒花會上，我校民樂隊獲一等獎。2001年5月，我校組建的106人的學(xué)具樂隊獲鎮(zhèn)一等獎和大朗片（有六個鎮(zhèn)）第二名，參加市比賽獲三等獎。在全鎮(zhèn)少先隊花樣操比賽中我校獲一等獎。在少先隊中隊主題會評比中，我校獲鎮(zhèn)一等獎。2001年和2002年我校被評為寮步鎮(zhèn)先進學(xué)校。2002年1月，被評為東莞市實施婦女兒童規(guī)劃工作先進單位；2002年5月，學(xué)校管弦樂隊獲東莞市中小學(xué)、幼兒園文藝匯演二等獎；2002年9月，獲寮步鎮(zhèn)少先隊先進大隊，教育綜合質(zhì)量評估一等獎， 2004年，我校管弦樂隊參加市第五屆少兒花會也獲銀獎。鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)多次在會議上表揚我校。在我市第三屆教育科研成果獎頒獎大會上，市教育局長的講話中有兩次提到我校的成績。

　　（四）促進了農(nóng)村文化氛圍的形成

　　通過學(xué)校的藝術(shù)教育，實現(xiàn)了村?；?，為建設(shè)當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)文化、促進農(nóng)村精神文明建設(shè)作出了很大的貢獻。

　　1、本村學(xué)習(xí)樂器的人數(shù)大幅增多

　　本村婦女買來了古箏等樂器學(xué)習(xí)，附近偉易達、三星等知名企業(yè)的青年員工買來了薩克斯、吉它、電子琴等娛樂。經(jīng)常有人到學(xué)校來觀看我們樂隊排練，詢問各種樂器的名稱。本村的鋼琴數(shù)量從兩年前的空白，至今已超過五臺。

　　2、家長積極要求與學(xué)校開展同樂活動

　　應(yīng)各家長的要求，學(xué)校多次舉辦文藝晚會，邀請家長參加各班、各藝術(shù)團體節(jié)目的排練，還請家長上臺表演，或家長與子女同臺表演，師生與家長共同欣賞。每次表演都非常盡興，不少家長說，唱唱歌、跳跳舞，自己仿佛年輕了十多歲，好過天天打麻將廢神傷腦，還有的家長說，聽了樂隊和合唱隊優(yōu)美的音樂，回憶起青少年時期唱過的革命歌曲和民歌，與流行曲相比，還是高雅的歌曲好，既優(yōu)美又有教育意義，他們非常支持學(xué)校的藝術(shù)教育。

　　3、與村委會共同舉辦村校聯(lián)歡晚會

　　村民和學(xué)生同臺演出精彩的文娛節(jié)目。為了準(zhǔn)備晚會演出，村委會作了精心準(zhǔn)備，重建了解散十多年的“下嶺貝村文娛組”和醒獅隊，進行定期的排練。在慶祝2003年元旦村校同慶的晚會上，村黨支部書記、村委會主任、村長都作了講話，贊揚我校開展的藝術(shù)教育的活動，更贊揚我校學(xué)生素質(zhì)的全面提高，號召村民要凈化農(nóng)村文化環(huán)境，清除“黃、賭、毒”現(xiàn)象，并帶頭為我校贊助捐款。村校精彩的節(jié)目表演，使村民們陶醉，村民為本村后一代有較好的文化素質(zhì)而高興，連其他村的村民都紛紛過來觀看，聯(lián)歡非常成功。

　　4、與本村的偉易達、三星等知名企業(yè)聯(lián)歡

　　本村偉易達企業(yè)和隔壁村韓國三星企業(yè)的新年晚會或員工的生日晚會，有時邀請我們樂隊去表演，他們公關(guān)部給學(xué)校寫來了感謝信，感謝我們樂隊的精彩表演給員工們上了一堂藝術(shù)動員課，為豐富他們的企業(yè)文化做出了貢獻。在慶祝2003年元旦村校同慶的晚會上，偉易達企業(yè)的業(yè)余模特隊也參加我們的晚會與我們聯(lián)歡。另外，我村“天安”購物廣場和本村臺商“順發(fā)”鞋廠開張等都邀請我們樂隊去助興。

　　由于有效地實施了村?；?、村企互動，互相促進，這幾年我們村的經(jīng)濟一直都呈良好發(fā)展趨勢，村委會在經(jīng)濟上對我校給予了大力的支持，僅2003年元旦晚會這一次就給了近五萬元的支持，這是前所未有的。本村在2002~2003年也被鎮(zhèn)府評為尊師重教“先進村委會”。我校在各級部門的關(guān)懷下，已發(fā)展為一所朝氣蓬勃、特色明顯、師生團結(jié)友愛、充滿自信的學(xué)校。