小雨珠 （中班）  音樂智能

目標：

１、            學唱歌曲，嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞。

２、            感受和發(fā)現(xiàn)下雨時的體驗。

材料提供：

１、            引導幼兒收集觀察一些下雨時的照片、圖片，幫助幼兒積累經(jīng)驗。

２、            下雨的背景圖、擬人化的雨點貼絨。

活動提示：

第一步驟：說說雨天

（１）下雨時，你發(fā)現(xiàn)雨點什么樣的？

（２）雨點落下來時聲音是從哪兒發(fā)出的？雨點落在哪兒了？（幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)）

第二步驟：聽聽小雨珠的聲音

（３）教師演唱歌曲《小雨珠》一遍。

（４）這些小雨點落在哪里了？它們在干什么？（利用下雨的背景圖和擬人化的雨點貼絨，讓幼兒觀察記憶）

第三步驟：唱唱《小雨珠》

（１）、幼兒跟唱歌曲二遍。

（２）、除了歌曲里唱到的，你還能說出小雨珠落在了什么地方嗎？

（３）、教師逐一將幼兒說的內(nèi)容編進歌詞，和幼兒一起演唱。

延伸：

　　　　小雨珠還能干什么？（找一找小雨珠與人類、動植物的關系）

 

附：　　　　　　　歌曲《小雨珠》

 

１＝Ｃ　　?。玻?o:p>

 

５５　５６｜５５?。常?U>４４　４５｜２２　２｜３３　３４｜３３?。保?o:p>

小小　雨珠，胖乎　乎。房頂　上　　學跳　午。窗戶　上面　學打　鼓。

２２　７０｜５４　３２｜１１?。眧|

玩累　了，　花盆　里面　打呼　嚕。

 

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