您現(xiàn)在的位置:首頁 > 音樂課堂 > 合唱指揮 >

合唱指揮講座與實(shí)踐

作者:   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2018-03-11   點(diǎn)擊:

  第一講各種拍子指揮圖式的回顧


  一、圖式動作要領(lǐng)


  1、拍點(diǎn)與拍點(diǎn)位置的把握


  2、線


  3、點(diǎn)與線的速度連接


  二、各種拍子的圖式


  1、二拍子基本圖示及合拍


  2、三拍子基本圖示及合拍


  3、四拍子基本圖示及合拍


  4、六拍子基本圖示及合拍


  5、九拍子基本圖示及合拍


  6、十二拍子基本圖示及合拍


  7、五拍子基本圖示及合拍(2+3;3+2)


  8、七拍子基本圖示及合拍(3+4;4+3)


  第二講合唱的藝術(shù)表現(xiàn)手段


  一、協(xié)調(diào):合唱的各聲部在音量、音色、音準(zhǔn)三種因素上相互取得應(yīng)有的平衡關(guān)系時(shí)所產(chǎn)生的音響效果。(縱向關(guān)系)


  音量


  均衡


  協(xié)調(diào)        音色


  諧和――音準(zhǔn)


  二、均衡:各聲部在音量、音色上相互關(guān)系、音量、音色在各織體中的要求。


 ?。ㄒ唬┲髡{(diào)性合唱音樂作品的均衡


  1、主旋律聲部:由于大部分的主旋律處于作品的高音聲部,這個(gè)位置給了主旋律有利的條件。由于高音本身具有較強(qiáng)的穿透力,所以訓(xùn)練時(shí)不必過分強(qiáng)調(diào)其力度。而在個(gè)別中低聲部擔(dān)任主旋律時(shí),則可以增強(qiáng)聲音力度,以確保主旋律聲部的清晰可辨。


  如《飛來的花瓣》第10―15小節(jié)


  2、輔旋律聲部:即主旋律的輔助性旋律。當(dāng)輔旋律在主旋律上方時(shí),應(yīng)采取較主旋律稍弱的音量和稍暗的音色;當(dāng)其所處主旋律下方時(shí),則可采用同樣的音量和音色。


  如《飛來的花瓣》輔旋律在主旋律上方(女高男高):第10―14小節(jié)


  輔旋律在主旋律下方(女高與其它三個(gè)聲部):第17―18小節(jié)


  3、和聲性聲部:主要擔(dān)負(fù)和聲的烘托作用。當(dāng)和性聲部在主旋律聲部下方時(shí),音量和音色不能與主旋律相差過遠(yuǎn);相反,和聲性聲部應(yīng)在音量和音色方面有一定的讓步。


  如《飛來的花瓣》和聲性聲部在主旋律上方(男高):第14―16小節(jié)


  如《飛來的花瓣》和聲性聲部在主旋律下方(女低):第17―22小節(jié)


  4、節(jié)奏性伴唱聲部:主要擔(dān)任節(jié)奏性的伴唱,強(qiáng)調(diào)作品的典型節(jié)奏,起著裝飾和聲節(jié)奏的作用。這一聲部通常屬于補(bǔ)充性結(jié)構(gòu),故在音響上一般從屬于主旋律。


  如《阿拉木汗》(女聲聲部)


  《我們走在大路上》(歌詞:向前進(jìn))

  點(diǎn)擊這里了解詳情:http://qzxapp.cn/wenku/other/201212/814.html

站內(nèi)搜索: 高級搜索
中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 版權(quán)所有,未經(jīng)授權(quán)禁止復(fù)制或鏡像 網(wǎng)站備案編號:蘇ICP備08000963號
版權(quán)申明:本站文章部分來自網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請留言說明,我們收到后立即刪除或添加版權(quán),QQ:3999112
建議使用IE6.0及以上版本 在1024*768及以上分辨率下瀏覽