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音樂(lè)游戲――種子長(zhǎng)大了（中班）

活動(dòng)目的：

1.根據(jù)平時(shí)觀察種子的發(fā)現(xiàn)，結(jié)合音樂(lè)感受和想象，學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

2.通過(guò)音樂(lè)游戲讓幼兒感受小種子生長(zhǎng)變化的快樂(lè)。

3.激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的情感以及幼兒自信、勇敢的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：            

1. 知識(shí)準(zhǔn)備：在開(kāi)學(xué)初教師組織幼兒播種種植種子，平時(shí)做好種子的生長(zhǎng)記錄，了解幼兒對(duì)種子生長(zhǎng)的不同階段的生長(zhǎng)形態(tài)。

2.教具――、各種種子胸飾人手一個(gè)（幼兒自制）。

3. 場(chǎng)地――活動(dòng)室里桌椅撤掉鋪上，

活動(dòng)過(guò)程：

一、    活動(dòng)第一部分――談話

1.小朋友每個(gè)人都把自己畫(huà)的種子寶寶掛在身上了，這么多種子寶寶，都有哪些形狀呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出種子的各種形狀。）

2. 引導(dǎo)“種子寶寶”說(shuō)說(shuō)“自己”是怎樣長(zhǎng)大的。在種子生長(zhǎng)過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)什么有趣的事情。

師：“種子寶寶”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：

a.      開(kāi)始小種子要怎樣。

b. 種子要長(zhǎng)大在土里要做什么事（吸收水分和養(yǎng)分）。

c.，然后它們慢慢的會(huì)有什么變化（師出示兩個(gè)綠豆讓幼兒直觀的感受其變化“縮小――膨脹――將外衣?lián)纹屁D―鉆出小芽――身上帶著泥土的小芽”）

d.慢慢的種子的小芽越長(zhǎng)越大和剛出來(lái)的時(shí)候有什么不同、越長(zhǎng)越高、葉子越長(zhǎng)越多。

三、活動(dòng)第二部分――分段感受音樂(lè)結(jié)合音樂(lè)感受和想象，學(xué)習(xí)運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)。

教師導(dǎo)語(yǔ)――種子寶寶，剛才聽(tīng)了你們說(shuō)了長(zhǎng)大的事情真有趣，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)做個(gè)“我長(zhǎng)大了”的游戲吧！

A.   引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的第一樂(lè)段

1.引導(dǎo)幼兒想象音樂(lè)中的小種子在做什么，并和同伴互相交流意見(jiàn)。

2.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受

（1）.種子寶寶都被撒在土里了。

引導(dǎo)幼兒做出各種形狀的種子躺在土里的模樣（縮小的、三角形、圓形的、橢圓形的等等）

（2）.“小種子”喝水的模樣及心情。

引導(dǎo)幼兒做出吸收了土里的養(yǎng)分后的模樣（膨脹的）

（3）.小種子隨音樂(lè)自由的發(fā)芽。

B.     引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的第二樂(lè)段

1.引導(dǎo)幼兒想象音樂(lè)中的小種子發(fā)芽以后在做些什么，并和同伴互相交流意見(jiàn)。

2.引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受，此段是重難點(diǎn)要注意引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒由個(gè)體的表現(xiàn)到群體的合作

a.小芽出世見(jiàn)面互相打招呼、

b.抖土長(zhǎng)大、長(zhǎng)高、

c.然后葉子越來(lái)越多最后長(zhǎng)成一棵漂亮的小樹(shù)。（難點(diǎn)）

此處是難點(diǎn)，教師要注意引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)表現(xiàn)葉子越長(zhǎng)越多的樣子（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“互相合作”），并請(qǐng)幾位幼兒示范。

四、活動(dòng)第三部分――音樂(lè)游戲

1.第一遍游戲：教師要求幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起進(jìn)行音樂(lè)游戲活動(dòng)，根據(jù)音樂(lè)的變化運(yùn)用肢體動(dòng)作大膽表現(xiàn)，從而體驗(yàn)種子生長(zhǎng)變化的快樂(lè)。

2.第二遍游戲：教師提出不足之處。

五、情感教育――通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)他人的情感結(jié)合復(fù)習(xí)歌表演“我和小樹(shù)來(lái)比賽”激發(fā)幼兒自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。

1.師――我看到小種子長(zhǎng)大了可得真漂亮?？墒怯行┖孟蟛粔蚓?，是不是生病了。我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待生病的小種子呢？（就象爸爸、媽媽疼愛(ài)你們一樣去關(guān)心、愛(ài)護(hù)它們。）

2.結(jié)合復(fù)習(xí)歌歌表演“我和小樹(shù)來(lái)比賽”激發(fā)幼兒自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的精神。

3.幼兒歌表演結(jié)束

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