活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)唱歌曲，嘗試用歌曲和面部表情歌曲的情緒，初步感受和表現(xiàn)歌曲中的切音節(jié)奏。

2、遷移生活中的經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞。

3、知道人的情緒是多種多樣，了解一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書(shū)：《表情歌》。

活動(dòng)過(guò)程

1、幼兒與教師玩表情游戲。

教師出事兩張表情圖片，觀察后說(shuō)出各種表情的名稱(chēng)。

教師：大家看看，這個(gè)小朋友怎么拉？

教師任意說(shuō)出一種表情的名稱(chēng)并做出相應(yīng)的圖片，要求幼兒做出相應(yīng)的身體動(dòng)作和面部表情。

2、幼兒學(xué)唱《表情歌》。

教師出示“高興”的臉譜，同時(shí)用慢速度范唱歌曲。

教師：請(qǐng)大家聽(tīng)聽(tīng)歌曲中唱了什么？

幼兒在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)唱《表情歌》。在間奏處，教師引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)中節(jié)奏的暗示拍出X X | X X  X|的節(jié)奏。

1、幼兒看圖仿編歌詞演唱。

教師出示“難過(guò)”的臉譜，引導(dǎo)幼兒仿編歌詞。如“我難過(guò)，我難過(guò)，我就輕輕哭”等。

教師帶領(lǐng)幼兒完整地唱新編的歌詞。

2、引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)幼兒討論，知道人的情緒是多種多樣的，同時(shí)了解一些簡(jiǎn)單的情緒調(diào)節(jié)方式。

教師：小朋友，說(shuō)說(shuō)你最高興的事情是什么？你有沒(méi)有遇到難過(guò)的事情？如果感到難過(guò)你會(huì)怎么樣做？

   

所有原創(chuàng)文章未經(jīng)許可，請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載！