一、     活動目標(biāo)：

１、     初步熟悉音樂的旋律，學(xué)習(xí)蹦跳步，動作較合拍。

２、     能創(chuàng)造表現(xiàn)花的不同造型。

３、     體驗游戲活動中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

二、     活動準(zhǔn)備：

１、     兔媽媽及小兔手偶，花園范圖，錄音機(jī)和音樂磁帶。

２、     觀察過各種造型的花并嘗試模仿。

三、     活動過程：

（一）手指謠《開小花》導(dǎo)入。

（二）出示小兔手偶，講述故事。

今天，天氣真好，小兔很高興，她決定到花園里去玩一玩。

１、     學(xué)習(xí)隨音樂做有節(jié)奏的蹦跳步。

（１）              隨Ａ段音樂節(jié)奏，小兔手偶示范跳一遍。提問：小兔是怎么跳的？

（２）              在教師帶領(lǐng)下，幼兒隨Ａ段音樂節(jié)奏用手指在腿上練習(xí)小兔跳。

（３）              在教師帶領(lǐng)下，幼兒隨Ａ段音樂在座位上用雙腳腳尖輕輕點(diǎn)地練習(xí)蹦跳步。

（４）              在教師帶領(lǐng)下，幼兒隨音樂學(xué)習(xí)兔跳動作并將手指豎起保持兔耳朵的造型。（練習(xí)兩遍）

２、     用身體動作表現(xiàn)花的不同造型。

小兔在外面玩的很久了，兔媽媽很生氣，就到外面來找她，她怕媽媽找到她，就和媽媽玩起了捉迷藏，躲到花園里變成了一朵小花。

（１）              幼兒擺花的不同造型。提問：小兔可以變成什么樣的花不會被媽媽發(fā)現(xiàn)呢？我們一起來變變看好嗎？

（２）              個別幼兒示范動作，全體幼兒模仿。

（３）              隨音樂，幼兒自由創(chuàng)編花的不同造型。

３、     游戲《小兔捉迷藏》

（１）              在故事情節(jié)：去花園――捉迷藏――回家的引導(dǎo)下，了解動作的順序：兔跳――做花的造型――兔跳。

（２）              聽音樂分角色做游戲，教師（扮演兔媽媽）：“媽媽來了！”幼兒（扮演小兔）聽Ｂ段音樂做花的造型靜止不動。

（３）              分角色，游戲若干遍。

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