活動名稱：鳥類是我們的朋友

活動目標：

1、能用肢體動作表達歌曲的意思，體驗鳥兒給大自然和人類帶來無限生機的美好情感。

2、了解各種鳥的生活習性、本領(lǐng)等，能用較完整的語言進行交流。

活動準備：

環(huán)境和資源：教室中充滿綠樹成蔭的感覺，茂密的樹枝和樹葉，空中和樹上掛滿孩子們共同制作的小鳥，教師表演用的小黃鶯披巾，頭飾，歌曲錄音磁帶、錄音機等

知識經(jīng)驗：幼兒已了解過小鳥飛翔的動作，有一定隨音樂即興表演的經(jīng)驗。

教師在活動前對音樂已熟悉，理解了音樂的內(nèi)涵，并編好舞蹈《鳥類是我們的朋友》。

活動過程：

一．　　引發(fā)討論

l        “最近我們和鳥類做了朋友，我們也都認識了很多人類的鳥朋友，誰來介紹一下你最近找到的鳥的發(fā)現(xiàn)呢？”

l        幼兒交流自己了解到的各種小鳥的生活習性、飛的動作等。

l        總結(jié)：今天我們又知道了很多鳥類的新本領(lǐng)和有趣的事情，我們更喜歡它們了，鳥類真是我們的好朋友。

二．   創(chuàng)編舞蹈

l        欣賞老師表演的舞蹈《小鳥小鳥》。

――“你們找到了這么多小鳥的秘密，有一只小鳥聽見了高興極了，瞧，它來了，讓我們歡迎這只可愛的小鳥吧！” 幼兒認識教師扮演的小黃鶯。

――欣賞教師表演第一遍，“聽了剛才的歌曲，你感覺怎么樣？”

――再次欣賞教師表演一遍,“你剛才聽到了什么？可以用動作表演嗎?”

l        幼兒跟隨音樂，自編舞蹈動作。

²       教師反復(fù)播放歌曲，幼兒創(chuàng)編動作，教師用數(shù)碼相機給予記錄。

²       交流幼兒創(chuàng)編的動作。（引導(dǎo)幼兒互相學習）

l        再一次欣賞舞蹈《小鳥小鳥》

――“小朋友編的動作太漂亮了，小黃鶯都忍不住向你們學習啦，瞧，它把你們編的動作變成了一個新的舞蹈，讓我們一起跳吧！”

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