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音樂(lè)欣賞：捉螃蟹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu)變化。

2、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)創(chuàng)編出“螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢”的動(dòng)作。

3、在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)不影響同伴。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、螃蟹胸飾每人一個(gè)。

2、錄音機(jī)、磁帶。

3、圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞音樂(lè)，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：“今天，老師帶來(lái)了一段音樂(lè)，請(qǐng)小朋友們欣賞?！?/P>

（1）請(qǐng)幼兒欣賞一遍音樂(lè)。

（2）提問(wèn)：音樂(lè)的名稱是什么？聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)？

（3）請(qǐng)幼兒再欣賞一遍音樂(lè)。提問(wèn)：音樂(lè)一共有幾段？這幾段音樂(lè)中你發(fā)現(xiàn)了什么？

（4）再次欣賞音樂(lè)，讓幼兒找出正確的答案。

2、教師講述音樂(lè)情節(jié)，讓幼兒感受音樂(lè)。

（1）           讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)看圖片，教師講述故事情節(jié)。

（2）           通過(guò)圖片，讓幼兒分清A、B、C段音樂(lè)所表現(xiàn)的螃蟹跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

3、讓幼兒逐段創(chuàng)編跳舞、吐泡泡、撓癢癢的動(dòng)作。

4、聽(tīng)音樂(lè)完整地做動(dòng)作。

5、游戲

（1）傾聽(tīng)尾聲音樂(lè)，讓幼兒猜測(cè)故事的結(jié)尾。

師：聽(tīng)了這段音樂(lè)，小朋友有什么感受？讓你想到了什么？

（2）師生共同討論游戲方法。

（3）請(qǐng)教師扮演“捉蟹人”，加入活動(dòng)中，幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整地進(jìn)行表演。

提醒幼兒，在橫行躲閃時(shí)不碰撞別人。

 

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