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活動名稱：《快樂的餃子》

活動目標：

１、       幼兒進一步學習在音樂中用動作表現(xiàn)小廚師煮餃子和餃子在水中的變化。

２、       了解音樂可以應用于現(xiàn)實生活中，感受音樂的美。

３、       培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗參與集體活動的快樂。

活動準備：

１、       幼兒已有跟音樂包餃子的經(jīng)驗。

２、       幼兒事先在家觀察煮餃子的動作和步驟，以及餃子在水中　　　　　　　　　　　　的變化。

３、       廚師帽５頂。

４、       音樂磁帶。（節(jié)奏歡快地短曲，重復使用。）

５、       根據(jù)幼兒的人數(shù)在地上畫兩個足以讓他們做動作的大圓，分別做鍋和盤子。

活動過程：

     一、       包餃子。

（教師扮成廚師的形象）

１、師：今天家里來了這么多的客人，我要給他們做點好吃的，請小朋友們仔細看，看完后我要讓你們猜一猜我做的是什么。

２、聽音樂做包餃子的動作。

３、你看到我做了什么動作了？

４、小朋友們觀察的可真仔細，讓我們一起來為客人包餃子好嗎？誰的動作最美表情最美，客人就最喜歡吃誰的餃子，咱們動起手比一比好不好？

二、煮餃子。

1、探索煮餃子時小廚師的動作和餃子在水中的變化。

師：我們的餃子包完了，現(xiàn)在能吃了嗎？我們該干什么了

1)集體討論小廚師的動作。

A.討論。（邊討論邊創(chuàng)編動作）

師：如果你是小廚師，煮餃子時先干什么？

　師：你看到大人們是怎樣放餃子的？

　師：餃子下鍋以后該做什么了？（攪鍋）

　師：為什么要攪鍋？你看到大人是怎么攪的？

　師：攪動完就該怎么辦了？（蓋上鍋蓋等著鍋開）

　師：鍋開以后又該干什么了？（打開鍋蓋攪鍋）

　師：你用什么方法判斷餃子熟了沒有？（看看是否漂上來了，再按一按）

　師：餃子熟了該怎么辦了？怎樣盛餃子？

　　  B.在教師動作、語言的提示下練習小廚師煮餃子的動作。

 

　　　　師：小朋友們說的和做的都很好，下面讓我們一起學一學小廚師煮餃子的動作吧！

　　　　師：餃子下鍋了、慢慢地攪一下，把鍋蓋蓋上煮一煮，鍋開了，鍋蓋打開再攪一下，按一按看看餃子熟了嗎，再攪一次鍋，餃子出鍋了。

　　　C.跟音樂做小廚師的動作。

　　　　師：小廚師們，讓我們聽著音樂煮餃子了好不好？

      2)集體討論餃子在水中的動作。

　 A.討論。（邊討論邊創(chuàng)編動作）

師：小廚師們累壞了吧？快讓我們坐下來休息一會吧！

師：我又有問題要問你們了，如果你是一個小餃子，你用什么動作表現(xiàn)餃子下鍋？

師：剛放進鍋里的時候餃子是漂著在水面上，還是沉在鍋底？ 你想用什么動作表現(xiàn)？

師：當廚師攪鍋時餃子怎樣動？（在鍋底轉）

師：開鍋后的餃子還在鍋底嗎？怎樣漂上來？（慢慢的轉著漂上來）

師：要熟的餃子是什么樣的？（鼓肚了）

師：這時廚師攪拌，餃子怎樣動？（鼓著肚子轉）

師：小廚師要看看餃子熟了沒有，要按一按，這時餃子怎樣動？

師：餃子盛到盤中是什麼樣的？

B.在教師動作、語言的提示下練習餃子在水中的動作。

師：小朋友們在家里觀察餃子在水中是的變化可真仔細，而且說的和做的都很好，讓我們學一學小餃子好不好？

師：餃子下鍋，廚師往左攪了一下，又往右攪了一下，開鍋了，廚師往左攪一下，往右攪一下。

　　　2. 隨音樂做動作。

　　　　師：小餃子們，我們聽音樂在水中跳舞好不好？

      1)分角色游戲。

   A.一對一練習煮餃子的動作。

　師：老師請你們開動小腦筋想一想，煮餃子時，小餃子們做動作時要看誰的指揮呀？（小廚師）

師：小廚師向左攪，餃子怎么辦？（往左轉）往右攪呢？（往右轉）

師：下面呀，我和姚老師一組，我當餃子，她當廚師；你們自己也找一個好朋友，然后商量一下，誰當餃子，誰當廚師，我們聽音樂一起煮餃子了。

師：準備好了嗎？我們開始吧！ 

B.角色互換。

師：剛才做餃子的小朋友是不是也很相當小廚師？這次咱們讓剛才的小廚師當餃子，再來一遍吧!

C.教師做廚師，幼兒做餃子，跟音樂做動作。

師：剛才我們是一個小廚師煮一個餃子，小朋友們的動作是站在原地，你想一想如果一個廚師煮好多餃子，再站在原地還能把所有的餃子都攪動起來嗎？

師：如果你是小廚師，你想怎么攪鍋？

師：我們以后再煮餃子的時候，就讓一個小廚師煮好多的餃子，我想一定很有意思。這次呀，老師先當廚師，小朋友們都當餃子，中間的大圓當鍋，我們來煮一大鍋香香的餃子，送給客人吃好不好？

3.餃子出鍋了。

師：餃子煮熟了，小朋友快到客人面前請他們親親小臉蛋，嘗一嘗餃子香不香。

二、       大家一起來。

師：我們請客人一起做游戲好不好？

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