設(shè)計(jì)意圖：

《搖籃曲》和《進(jìn)行曲》是兩種不同性質(zhì)的樂曲，它們分別適用于不同的場合，根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)歷和生活環(huán)境的不同，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)內(nèi)容，讓幼兒學(xué)習(xí)對比欣賞，并能選擇不同的動(dòng)作表現(xiàn)不同的音樂，增強(qiáng)幼兒對音樂的欣賞水平。

活動(dòng)內(nèi)容：

對比欣賞“搖籃曲與進(jìn)行曲”

活動(dòng)目標(biāo)：

1 通過欣賞《搖籃曲》和《進(jìn)行曲》，讓幼兒了解樂曲的不同性質(zhì)。

2 能根據(jù)不同的音樂選擇不同的動(dòng)作來表示。

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過欣賞，了解《搖籃曲》與《進(jìn)行曲》的特點(diǎn)，并能說出兩種樂曲的不同。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用與別人不同的動(dòng)作來表現(xiàn)不同的音樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 錄音機(jī)一臺(tái)，錄有《搖籃曲》、《進(jìn)行曲》、《舞曲》的磁帶。

2. 布置一個(gè)森林的場景，請大班的幼兒扮演各種小動(dòng)物。

3. 裝有信和磁帶的信封一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一.      引題。

（出示信封）老師：“今天，老師收到了一封信，信上說小動(dòng)物要舉行‘森林舞會(huì)’邀請我們班的小朋友去參加，你們想去嗎？”（想！）“小動(dòng)物還有個(gè)要求：需要小朋友熟悉它們的音樂，才可以去參加！”

二. 對比欣賞音樂。                                                                                        

老師：“我們來聽聽看，它們給我們帶來了什么樣的音樂？”（播放音樂）

老師：“這些音樂是一樣的嗎？感覺有什么不同？”（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的感受）

老師：“這是兩首不同的樂曲，一首是安靜、優(yōu)美、柔和的，我們把它叫做《搖籃曲》；一首是比較雄壯有力的，我們把它叫做《進(jìn)行曲》。誰能用動(dòng)作來表現(xiàn)出來？”（要求幼兒做出與別人不一樣的動(dòng)作，鼓勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒?。?/P>

三. 參加森林舞會(huì)。

老師：“森林舞會(huì)快要開始了，我們出發(fā)吧！”（邊聽《進(jìn)行曲》和《搖籃曲》邊做動(dòng)作去參加舞會(huì)，要求幼兒用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)。）

“小動(dòng)物”：“歡迎大家參加我們的舞會(huì)，請大家自由跳吧！”（播放《舞曲》幼兒和“小動(dòng)物”自由跳舞）

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