音樂核心素養(yǎng)在教學(xué)行為中的柔性轉(zhuǎn)化
作者:溫州市教育教學(xué)研究院?錢瑞華 來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間:2025-05-08 點(diǎn)擊:
結(jié)語
歸根結(jié)底,教育是精神的熏染和扎根。從美的種子到美的果實(shí),再到美美與共的星火燎原,音樂課堂期待被注入這股美育的清流,在審美感知中喚醒學(xué)生的“美感”,在藝術(shù)表現(xiàn)中培育學(xué)生的“樂感”,在創(chuàng)意實(shí)踐中激活學(xué)生的“靈感”,在文化理解中引發(fā)學(xué)生的“情感”。正如蘇霍姆林斯基說的那樣:“所有在德育手段不能達(dá)到的精神世界,美育的手段都能觸及它。”如果我們真能“讓孩子在一朵盛開的鮮花面前怦然心動(dòng)”,那么我們就離“堅(jiān)持以美育人”更近了一步!
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