摘自：《綠色文秘網(wǎng)》

在九年義務教育中，音樂作為一門必修課程，雖說是不起眼的小三門，但是每學期學生總要經(jīng)歷傳統(tǒng)的 “一對一”的考試。多年來的教學實踐使我感到，一到期末那些差生就會產(chǎn)生很重的壓力，即使是基礎較好的學生，他們的心里也不免有些負面影響，學生的音樂才華難以得到正常的發(fā)揮。

音樂教育是學校美育的重要內(nèi)容和途徑，它能有效地豐富學生的精神生活，促進學生感知、情感、現(xiàn)象等方面的健康成長，潛移默化地陶冶學生的道德情操。為體現(xiàn) “以學生發(fā)展為本”的精神，面向全體學生，并不斷培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，提高他們的音樂實踐能力。我決定改進現(xiàn)有的考試形式，讓學生從分數(shù)中解放出來，使每個學生都能做到，愉快地學，輕松地考。

這學期我先在八年級各班進行嘗試實踐。開學第一節(jié)音樂課上，我就向?qū)W生宣布了我的計劃，本學期我們將采用新型的音樂考試形式。學生聽了非常興奮，頓時課堂上熱鬧起來，他們感到很新鮮。接著我提出了具體的實施要求。

首先，如何組合互助小組。第一，采取以小組為單位進行表演（唱、奏等），每個小組五人左右（視班級人數(shù)而定）。第二，考慮到各小組的力量要均衡，那樣才可有競爭性。因此，每組的成員組合為：優(yōu)秀的學生、一般的學生和較差的學生。每組并推選一名組長。具體操作，由音樂課代表根據(jù)學生自愿、老師組織共同完成。

其次，組隊后，怎樣進行這項活動。第一，考試的主題，事先由老師布置給學生，一般是兩周時間，由學生組長帶領組員進行準備。第二，一般情況下，每學期安排兩次活動。學生中有音樂特長的，伴奏可由學生自己擔任。第三，由學生小組輪流擔任活動的主持與評委。如，組織好活動的安排事項。第四，老師給予適當?shù)闹笇?。第五，及時反饋信息，不斷總結提高。要求主持人負責書面完成活動后的工作體會。

以第一次活動為例，主題是 “民歌演唱”，要求學生結合課本內(nèi)容，每個小組自選一首民歌進行演唱。各班同學們大都認真地選歌并積極準備，如，《茉莉花》、《草原上升起不落的太陽》、《一根竹竿容易彎》等等。有些學生組長特別認真，課后還找到辦公室，詢問有關演唱或伴奏的事項。每次我都不厭其煩地回答他們?？吹綄W生滿意而離去，我心里真有說不出的高興。那次演唱會上，學生都表現(xiàn)出了極大的熱情。每個小組演唱后，我還加試了音樂知識題，讓他們當場抽取并回答。組內(nèi)只要有人答對，我就給每人記一次分數(shù)。若答不出，其他小組可以競答。學生興致很高，課堂氣氛活躍。學生評委也在認真地作著記錄。

再次，這樣的音樂考試（姑且稱作音樂實踐課），對培養(yǎng)學生樹立健全的人格起到積極的推動作用。經(jīng)過一個學期的實踐，學生是這樣評價音樂實踐課的。

八（ 2）班女生咸曉喬說：“原來我的膽子很小，不敢在臺上或眾人面前講話，很少參加這樣的集體活動。經(jīng)過兩次音樂實踐課擔任主持，我的膽子變大了，這讓我更加自信，更加肯定了自己?！薄凹訌妶F隊合作精神，增進同學之間的感情，取長補短，對膽小的同學上臺表演是一種經(jīng)驗的積累；對想登臺表演的同學，又多了一次展示自己的機會?！边@是石慧同學的體會。趙怡靜同學說：“使本乏味的音樂課變得生動，讓每個同學都參與進來，有了展示自己才華的機會?！薄暗桥_表演，增強學生的實踐能力，……。面對別人發(fā)表意見是今后人生道路上所不可缺少的?！睏罴涯菀舱劻俗约旱母惺?。

由此可見，學生多么需要這樣的音樂實踐課。萬事開頭難。八（ 5）班主持人余思萱事后談了自己的體會，“這是第一次歌唱比賽，雖然我的經(jīng)驗不足，但卻非常重視。也許就是這點努力和大家的共同合作而成功的。正所謂，有好的開始，就是成功的一半。我堅信，下次會做得更好?！薄?

通過這樣的音樂實踐活動，學生的學習積極性提高了，而且對參與體驗活動抱有濃厚的興趣。常會有學生熱情地問我： “老師下次什么時候，舉行什么內(nèi)容?！泵鎸@樣的學生，我由衷地感到，必須不斷地轉變自己的教學理念，結合二期課改精神，優(yōu)化音樂教學手段，吸引學生更好地學習音樂，使其主動愉快地參與到音樂實踐舞臺上，一展自己的才華，使音樂真正成為學生一生中的親密伙伴。