讓愛(ài)奏響教育的和諧樂(lè)章

　　宜州市第一小學(xué)   覃宇靜

　　有這樣一位女孩，小的時(shí)候，常常望著星空發(fā)呆：長(zhǎng)大后干什么呢？做一個(gè)英姿颯爽的女兵，當(dāng)一個(gè)風(fēng)風(fēng)光光的明星，還是成為一名事業(yè)有成的女企業(yè)家？可她長(zhǎng)大后，偏偏考到了一所師范院校――這，就是我。

　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線(xiàn)上我已快度過(guò)15個(gè)春秋?；厥走@一千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。我看見(jiàn)教師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上；老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是校長(zhǎng)――一名優(yōu)秀的黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的教師， “一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切?！毙ｉL(zhǎng)是這樣說(shuō)也是這樣做的。晨曦初露，月光披著冰冷的青暉，操場(chǎng)上匆匆走過(guò)的是誰(shuí)的身影？那是我們的校長(zhǎng)。因?yàn)榉判牟幌隆靶率兰o(jì)”3千多位孩子，從家里匆匆趕來(lái)了。3年了，記不清有多少個(gè)清晨，您伴著第一縷陽(yáng)光疾步在校園；記不清有多少個(gè)夜晚，您又總是牽掛在孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)。跋涉了兩千多個(gè)白天和黑夜，您總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。正是您的這種精神，吸引著一批批莘莘學(xué)子，招來(lái)了一位位鋪路人。有退休后放棄在家享受安逸生活來(lái)為我們年輕教師領(lǐng)路的老教師，語(yǔ)文教研組“扎實(shí)，活潑”的教學(xué)特色，數(shù)學(xué)教研組“實(shí)踐，創(chuàng)新”的探索追求，體育組“嚴(yán)格、持久”的訓(xùn)練、音樂(lè)組“特色藝術(shù)‘’的開(kāi)拓，美術(shù)組”藝術(shù)長(zhǎng)廊“的美化等等就是最好的見(jiàn)證。有為了追求教學(xué)真理，千里迢迢只身來(lái)宜的教師，難道他們沒(méi)有親人朋友，不懂兒女情長(zhǎng)？有剛師范畢業(yè)，就毅然投向于”新世紀(jì)“滾滾浪潮中的年輕教師，因?yàn)橼s上了這充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的知識(shí)時(shí)代。還有剛放下手中嗷嗷待哺的嬰兒，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間的年輕媽媽?zhuān)齻冎溃淌依镉懈鄬儆谒齻兊暮⒆??？墒?，在轉(zhuǎn)身的剎那，你們是否看見(jiàn)，印在她們孩子眼角的淚花。然而，我們選擇了教師，我們無(wú)怨無(wú)悔。我們愛(ài)我們的孩子！

　　著名作家冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切?！暗拇_，和學(xué)生、同事相伴的這15年多里，因?yàn)閻?ài)，讓我們互相感動(dòng)，互相收獲，互相成長(zhǎng)。

　　愛(ài)是感動(dòng)，是一種身為教師獨(dú)有的幸福感。盡管身為一名教師，忙碌、繁鎖似乎永無(wú)止境，我們有時(shí)會(huì)有所抱怨，但更多的時(shí)候，我們?cè)诒灰环N”為師“的幸福感動(dòng)著，不是嗎？我的心里常常溢滿(mǎn)了感動(dòng)。感動(dòng)于每天早上，一聲聲甜甜的”老師，你早！“；感動(dòng)于低段學(xué)生的教室門(mén)口，一個(gè)個(gè)小腦袋簇?fù)碓谀阒車(chē)?，和你說(shuō)長(zhǎng)道短，談天說(shuō)地，讓我享受著明星式的歡迎；感動(dòng)于教師節(jié)里，一張張用心制作的心意卡片；更感動(dòng)于教師節(jié)的第二天，一位學(xué)生抱著一束快枯萎的花，跑來(lái)難過(guò)地對(duì)我說(shuō)：”老師，我昨天找了你很久，找不到你，所以只能今天送給你了，祝你節(jié)日快樂(lè)！“記得有一件事一直深深地印在我的腦海里。有一天我感冒了，很?chē)?yán)重。我嘶啞著嗓子去給學(xué)生上課，那天恰巧我穿了件新衣。剛走進(jìn)教室，孩子們就圍了上來(lái)大呼小叫地說(shuō)：”覃老師今天真漂亮，覃老師今天真漂亮“，我剛張開(kāi)嘴讓他們安靜下來(lái)，突然有個(gè)聲音大聲地說(shuō)：”不要吵了！老師的嗓子啞了！老師的嗓子都啞了！“頓時(shí)整個(gè)教室安靜了下來(lái)，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。當(dāng)我彈琴?gòu)堥_(kāi)嘴讓他們跟著我一起發(fā)生練習(xí)時(shí)又有同學(xué)舉手提議：”老師，我們今天跟磁帶學(xué)唱歌吧！我們能自己跟著磁帶學(xué)，那樣你的嗓子會(huì)好得快些，媽媽說(shuō)嗓子啞了要少說(shuō)話(huà)！“多懂事的孩子，只知他們平時(shí)愛(ài)惹我生氣，不知他們竟也知道關(guān)心我！下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進(jìn)我的嘴里，說(shuō)：”老師吃了它吧！吃了你的嗓子就會(huì)好了！“ 此時(shí)，我也真想說(shuō)：”選擇教師，我無(wú)悔！“正是這一份份感動(dòng)，讓我也一直懷惴著一顆感恩的心，懷著一顆尊重、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一位學(xué)生，每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。

　　愛(ài)也是一種責(zé)任，這是一種身為教師發(fā)自?xún)?nèi)心的責(zé)任感。俗話(huà)說(shuō)：”教學(xué)是一個(gè)良心活兒！“我們選擇了做教師，就選擇了行走一條忙碌充實(shí)的教師之路，需要一份責(zé)任，更需要一種激情。幾年來(lái)我一直擔(dān)任音樂(lè)教學(xué)和大隊(duì)輔導(dǎo)員以及辦公室工作，由于家庭各方面的原因，幾年來(lái)自己一個(gè)人承擔(dān)這家里的一切，緊張的工作和不定時(shí)的加班幾乎壓垮了我，有的時(shí)候真不適應(yīng)，我真想甩手不干了。每天，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)孩子們甜甜的問(wèn)候聲，開(kāi)始行走在充滿(mǎn)生機(jī)的一小校園里，抱著我的電子琴上班上課時(shí)，卻總感覺(jué)自己像夾著一個(gè)碩大的公文包在行走，這”公文包“里承載著我上課的音樂(lè)音符，承載著孩子們的快樂(lè)，承載著身為音　樂(lè)　老師的一份責(zé)任。有時(shí)感到自己很迷惘，不知道自己的行走會(huì)帶給我的學(xué)生怎樣的行走？記得有一天早上號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，幾遍訓(xùn)練下來(lái)后孩子們已經(jīng)練得氣喘吁吁了，我說(shuō)：”你們累了，就早點(diǎn)休息吧！“可是沒(méi)有一個(gè)孩子離開(kāi)我，他們圍在我身邊仰著小臉懇切地說(shuō)：”老師，咱們?cè)倬氁粫?huì)兒吧！我們不累！真的，我們不怕累！“看著孩子們汗津津的小臉，我突然感到自己是那么的軟弱。我說(shuō)：”你們不怕，老師也不怕，咱們一起練?！坝?xùn)練結(jié)束后，我和孩子們一起笑著鬧著，心里感受到一種從未有過(guò)的輕松，我知道是孩子們幫助了我，鼓舞了我。當(dāng)我看著他們成功的出隊(duì)時(shí)，淚水再也忍不住地流了下來(lái)，這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣！是??！每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)新的世界，都有一顆豐富而脆弱的心靈，都有哪怕是稍縱即逝的閃光點(diǎn)，也許在不經(jīng)意間，教師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句贊美的言語(yǔ)，一個(gè)會(huì)意的微笑，一次耐心的輔導(dǎo)，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生行走在一條快樂(lè)、自信、向上的道路上，但也許一個(gè)不小心的忽視，會(huì)讓一個(gè)學(xué)生行走在不滿(mǎn)、走神、厭煩的道路上。”一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子“我們知道：滿(mǎn)樹(shù)的花朵只源于春天的一粒種子。我們更知道：我們今天的學(xué)生將是明天的家長(zhǎng)。于是，我感覺(jué)自己的行走很重要，很多時(shí)候，我行走的每一步我都在考慮該怎樣才能行走得更好？所以，我努力做到學(xué)高為師，身正為范，為人師表。用自己的愛(ài)去培育學(xué)生，用愛(ài)去熔鑄師魂，課堂上，我選擇”加星“，每月評(píng)選”小歌手“、”潛力獎(jiǎng)“、”聰明星“的獎(jiǎng)勵(lì)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性；課間，我喜歡和學(xué)生們談心，和他們一起踢毽子，做游戲，從而了解他們，走近他們；課外活動(dòng)時(shí)，我也喜歡給學(xué)生們講故事，開(kāi)拓他們的知識(shí)面，希望以此帶給我的學(xué)生們一個(gè)快樂(lè)世界，一個(gè)陽(yáng)光樂(lè)園，一片童話(huà)世界。我將用我真誠(chéng)的奉獻(xiàn)，奏響這首”愛(ài)之歌“最美的和諧樂(lè)章！

　　愛(ài)更是一種成長(zhǎng)，這是一種身為教師獨(dú)有的能力與學(xué)生共同進(jìn)步的快樂(lè)成長(zhǎng)。有人說(shuō)：”教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望。“每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長(zhǎng)，就有一種成就感?？吹揭粋€(gè)不愛(ài)上音樂(lè)課的學(xué)生愛(ài)上音樂(lè)，我感到欣慰；看到一個(gè)上音樂(lè)課經(jīng)常走神的男孩最終能在音樂(lè)課上積極表現(xiàn)，我萬(wàn)分欣喜；看到一個(gè)內(nèi)向女孩最終能在課上面對(duì)全班學(xué)生展現(xiàn)自己的歌聲時(shí)，我無(wú)比欣悅。但我們也知道：一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫(xiě)不出優(yōu)美的曲調(diào)，只有處在五線(xiàn)譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。教育亦是如此。如果我們始終停留在原有的認(rèn)知與教學(xué)水平中，就會(huì)慢慢成為無(wú)源之水，無(wú)本之根。而新時(shí)代賦予了教師新的使命，與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求，作為一名青年教師，我們應(yīng)該是陽(yáng)光的，充滿(mǎn)生機(jī)的教師隊(duì)伍，我們學(xué)電腦，搞教研，我們所追求的，應(yīng)該是更現(xiàn)代化，更科技化，更人文化的教學(xué)方式，我們也應(yīng)該以飽滿(mǎn)的熱情，積極、主動(dòng)地態(tài)度去學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。

　　無(wú)數(shù)個(gè)白天黑夜，我遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風(fēng)白云作伴，在知識(shí)的海洋中贏取那心靈的海闊天空。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時(shí)，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍；有時(shí)，為了準(zhǔn)備一篇材料，我翻閱大量書(shū)籍，不斷學(xué)習(xí)新知，提升教育理念；有時(shí)，為了寫(xiě)好一則報(bào)道，對(duì)簡(jiǎn)單的幾十個(gè)字我反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，我放棄休息天加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉。 ”書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟“，在辛勤耕耘的同時(shí)，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。幾年來(lái)我認(rèn)真完成學(xué)校總結(jié)、論文和申報(bào)材料的寫(xiě)作，論文多次在市、地、區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)。一燈如豆，四壁清輝，在漫漫的求索與執(zhí)著的進(jìn)取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng)。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話(huà)：”我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜。 “

　　我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，我告誡自己只要大膽去做，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干，事業(yè)便會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書(shū)生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。

　　愛(ài)是一切的源泉，我們的愛(ài)不求回報(bào)，就像幸福的春天，因?yàn)樗鼡碛辛诵律?；也像幸福的秋天，因?yàn)樗褲M(mǎn)收獲。我為我是繁花似錦的宜州教育百花中的一朵小花而驕傲；我為我是人才輩出的宜州教育戰(zhàn)線(xiàn)上的一名小兵而自豪。我的生命之花在這片土壤中綻放，擁有這片天空，是我最大的幸福。我幸福，我是光榮的人民教師！我幸福，我是光榮的一小教師！就讓我們?cè)谧拿恳晃灰恍〗處煹匿镐讣?xì)流匯成愛(ài)的海洋，去奏響一小教育的和諧樂(lè)章吧！