摘自：《安慶教研網(wǎng)》

人民音樂(lè)出版社的這套高中教材是根據(jù)教育部頒布的《普通高中音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的，六個(gè)模塊（音樂(lè)鑒賞、音樂(lè)與戲劇表演、歌唱、音樂(lè)與舞蹈、演奏和創(chuàng)作）全部由教育部教材審查委員會(huì)審查通過(guò)，并在廣州、海南、山東、寧夏和江蘇五個(gè)省市進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，獲得了初步的肯定。每個(gè)模塊都配有豐富的教學(xué)音像資源，有 CD、MP3、VCD等供教學(xué)使用的參考資料。

教材的主要特點(diǎn)

1、以學(xué)生為本

本教材從學(xué)生的需要和發(fā)展出發(fā)，充分重視高中生的音樂(lè)興趣及能力要求，密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，突出了情感態(tài)度與價(jià)值觀，結(jié)合音樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，溶入音樂(lè)知識(shí)與的技能，為高中生的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供一個(gè)新的方式。

2、以音樂(lè)文化為主線

本教材以音樂(lè)文化作為編寫主線，由中國(guó)民間音樂(lè)、中國(guó)創(chuàng)作音樂(lè)、西方音樂(lè)和亞非拉音樂(lè)四個(gè)板塊構(gòu)成，充分體現(xiàn)了多元文化價(jià)值觀。既強(qiáng)調(diào)對(duì)我國(guó)民族音樂(lè)的弘揚(yáng)，又重視對(duì)現(xiàn)代音樂(lè)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，亦注意了音樂(lè)文化與其他藝術(shù)形式的同構(gòu)關(guān)系，有益于開(kāi)闊學(xué)生的視野。

3、以小見(jiàn)大，以點(diǎn)代面

本教材在設(shè)計(jì)理念上從學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā)，選取最具代表性的音樂(lè)人物、事件，展示音樂(lè)歷史的發(fā)展脈絡(luò)；選取最典型的音樂(lè)體裁及形式，表現(xiàn)音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)。各版塊由若干單元組成，每單元均突出一個(gè)點(diǎn)，如：民歌部分突出色彩區(qū)；民間器樂(lè)部分突出絲竹與吹打樂(lè)；戲曲音樂(lè)部分突出京劇。在作品選擇上體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合的方式，既有原汁原味的民歌和傳統(tǒng)京劇唱段，又有經(jīng)過(guò)改編的民歌與交響音樂(lè)結(jié)合的現(xiàn)代京劇等。

4、統(tǒng)籌考慮，突出重點(diǎn)

本教材由《音樂(lè)鑒賞》《歌唱》《演奏》《創(chuàng)作》《音樂(lè)與舞蹈》《音樂(lè)與戲劇》六本教科書及配套教師用書，多媒體光盤，磁帶組成。根據(jù)各教科書的不同要求，采取以簡(jiǎn)譜為主，并兼顧五線譜。教材以主題方式組成單元，各單元由文字、譜例和圖片三位一體方式呈現(xiàn)，并配以光盤，以和于學(xué)生的可讀、可聽(tīng)、可視。

本教材在各本教科書的設(shè)計(jì)上都有一個(gè)“突出點(diǎn)”，如：《音樂(lè)鑒賞》以“風(fēng)格”為突出點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽(tīng)；《歌唱》以“合唱”為突出點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)歌唱；《演奏》以“小合奏”為突出點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一般的小合奏；《創(chuàng)作》以“歌曲”為突出點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)作簡(jiǎn)單的歌曲；《音樂(lè)與舞蹈》以“舞蹈片段組合”為突出點(diǎn)，使學(xué)生走近舞蹈；《音樂(lè)與戲劇》以“會(huì)看戲”，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單表演為突出點(diǎn)，使學(xué)生走近戲劇，以便高中學(xué)生進(jìn)行探索性、自主性學(xué)習(xí)。