蘇少版第09冊音樂教案-免費教案
作者： 來源 ：中小學音樂教育網(wǎng) 發(fā)布時間：2018-01-17 點擊：
一、學生情況分析
五年級的學生在上課時紀律比較好，個個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%―35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。差生分析：
姓 名 性別 差生原因
朱駿凱 男 好動，所學內(nèi)容接受不了。
曾鶴鵬 男 懶惰，上課紀律不好，不求上進。
毛建發(fā) 男 智力差，對音樂課缺乏興趣。
二、教學目標
知識目標：
1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
能力目標：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
3、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
4、 通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。
情意目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。。
本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
教學重點、難點分析。
教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。
教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
四、改進教學的措施
1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。
2、 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。
3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、 根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、 提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。
9、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
五、教科研課題研究
1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌
2、與課題相關的理論學習內(nèi)容 1、 學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。 2、 《音樂教育心理學》 3、 有關音樂方面的各種資料。 4、 《課堂教學模式選擇》
3、操作措施 1、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。 2、 針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，提高總體水平。 3、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。
4、活動安排 利用課余時間安排：文藝錄象 教師輔導5次 學校文娛演出1次 配合班主任主題班會1次
5、成果顯示 班隊活動
六、教學進度表
1 《種太陽》
2 《種太陽》 《盼紅軍》
3 4課時
4 《牧童》 3課時
5
6 《我愛我的家鄉(xiāng)》 3課時
7 《楊柳青》 3課時
8 《美麗的黃昏》
9 3課時
10 《拾稻穗的小姑娘》
11 4課時
12 《踏雪尋梅》
13 4課時
14 《中國少年先鋒隊隊歌》 3課時
15
16 《童年多美好》 3課時
17
18 《踩雨》 3課時
19 《小號手之歌》 復習考試
盼紅軍
第一課時
教學內(nèi)容：視唱、節(jié)奏訓練
教學目的：通過視唱練習掌握音準、熟悉樂譜。
教學重點：視唱中節(jié)奏的配合
教學難點：切分節(jié)奏的掌握
教學設計：
哼鳴練習
1、師出示練習曲：
4/4 12 34 5―|54 32 1―
m m
2、師伴奏
1、生唱譜，哼鳴。
新授
1） 介紹視唱、調(diào)號、拍號
2） 師給時間生識譜
3） 師一小節(jié)彈譜
4） 師連彈歌譜
5） 師播放《盼紅軍》比較與視唱的不同。
1） 彈旋律
2） 再彈旋律
1）師出示節(jié)奏
2）師作適當提示生打節(jié)奏
3） 點名學生打節(jié)奏
4） 如有錯誤，指出錯誤，并示范一遍。
師小結(jié)
第二課時
教學內(nèi)容：歌曲《盼紅軍》
教學目的：1、通過學唱《盼紅軍》，使學生了解紅軍與人民的魚水之情。
2、學會用抒情舒展的聲音表達歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中多次出現(xiàn)的切分節(jié)奏。
重點、難點：用抒情、舒展的歌聲來演唱
不同的切分節(jié)奏的演唱
教學過程：
哼鳴練習1、師出示練習曲：
4/4 12 34 5―|54 32 1―
1、 生唱譜，哼鳴。
2、 m m
2、師伴奏
節(jié)奏訓練
1、 切分節(jié)奏
師打一遍，教給方法
2、師有變化的根據(jù)書上內(nèi)容更改節(jié)奏
新授
1、 放用故事導入課題
2、 播放歌曲
3、 教唱歌譜
師指導學生識譜
師彈一小節(jié)，生唱一小節(jié)
師連彈琴
4、 讀歌詞
5、 師教唱第一段歌詞，把一字多音處重點教唱
6、 師伴奏
打擊樂為歌曲伴奏
小結(jié)
第三課時
教學內(nèi)容：欣賞、聽音填空
教學目的、要求：1、通過欣賞歌曲，了解江蘇民歌的風格特點；對比本課出現(xiàn)的民歌，知道中國各地的民歌各具特色。
2、基本準確聽記旋律。
教學重點、難點：聽音填空。
教學過程：
新授
師彈音階，生演唱。
師一小節(jié)一彈（有的內(nèi)容）
師引導生打出聽音的節(jié)奏
師彈旋律，如果生不會，適當提醒個別重要的音
師問：你聽過江蘇的民歌嗎？你知道哪些？
導入本課欣賞的歌曲《茉莉花》，是一首流傳較廣的漢族民歌，原名《鮮花調(diào)》，各地的《茉莉花》歌詞基本相同，風格也基本相同，以河北和江蘇的最為典型?！?BR>播放歌曲，并配有蘇州園林的景色圖，生邊欣賞邊聽。問：旋律特點
師提出跟唱和背唱
《碼頭調(diào)》的欣賞同上。
概括江蘇民歌的特點
師在生討論的基礎上總結(jié)
第一課
一、 教學內(nèi)容
（一） 唱 《種太陽》
（二） 做 聽音選擇 合唱練習
（三） 聽 《咱們工人有力量》 中國人民解放軍進行曲
（四） 八孔豎笛 《沂蒙山小調(diào) 》 《如歌的行板》
二、 教學目的
（一） 學習用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽，表達少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。
（二） 通過聽音練習唱準四度、五度、六度音程，為歌曲學習打好基礎；二聲部視唱做到音準節(jié)奏準確，，聲部和諧均衡。
（三） 通過聽賞歌曲，進一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用，感受音樂的時代氣息。
（四） 八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。
三、 教學重點、難點
教學重點：學會準確演唱歌曲
教學難點：附點和十六分休止符
四、 教具準備：錄音機、投影
五、 課時安排：四課時
第一課時
教學目的：1準確拍出節(jié)奏。
2學會唱歌譜、歌詞，掌握附點及十六分休止符。
教學過程：
一、節(jié)奏練習
附點音符節(jié)奏
十六分休止符節(jié)奏
二、教師導入
指導學生看圖，讓學生說圖上都有些什么？
小女孩想把太陽送給誰呀？
你想把種出來的太陽送給誰呢？
我們一起來聽一聽這個小女孩要送給誰呢？
放音樂
好聽嗎？
三、教學歌譜
看卡片
自由讀
指名讀附點節(jié)奏
誰能當小老師？
指名學生讀出休止節(jié)奏
小女孩、太陽、書本、臺燈
學生想象圖上的小女孩夢想能種出許多的太陽。
生：送給南極；送給冬天；送給賣火柴的小女孩……
學生聽，感受節(jié)奏
學生隨錄音哼唱，提醒學生注意換氣記號v
共有幾個樂句？
教師唱
教師糾正
四、教唱歌詞
師范唱
學生跟著唱
聽錄音連起來唱
作業(yè)：
能唱準歌詞
第二課時
教學目的：1、學習用富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽。
2、通過聽音練習唱準四度、五度、六度音程，為歌曲學習打好基礎；二聲部試唱做到音準節(jié)奏正確，聲部和諧均衡。
教學過程： 一、師生問好
二、發(fā)聲練習
3/4 30 20 10
蘇少版第09冊音樂教案
一、學生情況分析
五年級的學生在上課時紀律比較好，個個都很認真，總體的音樂基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學生的30%―35%左右，中等生的人數(shù)占多數(shù)，大約是50%―55%，這批學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂有缺乏興趣，所以情況不樂觀。 這些學生在班級中的人數(shù)不多，但他們對全班同學的影響很大，給班級帶來了不少負面影響，這些學生上課時亂叫，音不準，作小動作等。但我相信，經(jīng)過一學期的努力后，他們一定會有所改善。差生分析：
姓 名 性別 差生原因
朱駿凱 男 好動，所學內(nèi)容接受不了。
曾鶴鵬 男 懶惰，上課紀律不好，不求上進。
毛建發(fā) 男 智力差，對音樂課缺乏興趣。
二、教學目標
知識目標：
1、通過音樂教學，使學生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜，視唱能力有較大的提高。
2、通過學習能正確的完美的表現(xiàn)歌曲，理解、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
能力目標：
1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，掌握一定的音樂技巧，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，學習演奏方法。
3、 通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力，從而培養(yǎng)學生形成健康的審美情操。
4、 通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，提高演奏能力，學習表達不同音情感的樂曲。
情意目標：
通過音樂教學，突出其學科的特點，激發(fā)學生熱愛祖國的真摯情感，培養(yǎng)學生合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使他們成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。
質(zhì)量目標：
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和簡單的音樂技能，通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，能完整的演唱歌曲。
三、教材分析
本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。
本冊教材內(nèi)容有：歌曲八首，選用歌曲二首，每課還包括“唱”、“認”、“做”、“聽”等等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等，其要求如下：唱：學習緩吸緩呼的呼吸方法，學習用輕柔或有力的聲音完整的演唱歌曲。認：認識全音符，斷音記號。做：按照老師的要求做題目，比如：聽音選擇，合唱練習，用直線樂句合唱練習，選擇結(jié)束音。聽：欣賞歌曲，簡單介紹人聲分類常識幾常見的聲樂演唱形式。器樂：學習表達不同音樂風格，不同音樂情感的樂曲，提高演奏能力。。
本學期教材在學科教學中的地位和作用。
音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑。對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。
教學重點、難點分析。
教學重點：演唱歌曲，歌曲表演，做題目，欣賞。
教學難點：感受各種拍子的特點，欣賞能力，審美情操的培養(yǎng)。
四、改進教學的措施
1、 認真鉆研大綱和教材，在此基礎上按課時，并按教導處統(tǒng)一備課格式，認真寫好教學詳案。
2、 認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，向35分鐘要效率。
3、 充分作好課前準備。
4、 認真按照教案上課，上課堅持說普通話，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。5、 根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放第要求，防慢教學進展，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。
6、 根據(jù)本校條件設備，充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。
7、 完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，本學期準備成立幾個興趣小組，如器樂、舞蹈、合唱等。
8、 提優(yōu)補差的途徑：（1）、通過課堂教學。（2）、通過課外藝術活動。
9、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。
因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。
五、教科研課題研究
1、課題名稱 怎樣教孩子學唱歌
2、與課題相關的理論學習內(nèi)容 1、 學習《江蘇教育》、《福建教育》等雜志。 2、 《音樂教育心理學》 3、 有關音樂方面的各種資料。 4、 《課堂教學模式選擇》
3、操作措施 1、 利用課堂時間提供學生練習、自我表現(xiàn)的機會，激發(fā)學生興趣。 2、 針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因素，發(fā)揮學生特長，提高總體水平。 3、 根據(jù)興趣特長參加興趣小組、合唱隊。
4、活動安排 利用課余時間安排：文藝錄象 教師輔導5次 學校文娛演出1次 配合班主任主題班會1次
5、成果顯示 班隊活動
六、教學進度表
1 《種太陽》
2 《種太陽》 《盼紅軍》
3 4課時
4 《牧童》 3課時
5
6 《我愛我的家鄉(xiāng)》 3課時
7 《楊柳青》 3課時
8 《美麗的黃昏》
9 3課時
10 《拾稻穗的小姑娘》
11 4課時
12 《踏雪尋梅》
13 4課時
14 《中國少年先鋒隊隊歌》 3課時
15
16 《童年多美好》 3課時
17
18 《踩雨》 3課時
19 《小號手之歌》 復習考試
盼紅軍
第一課時
教學內(nèi)容：視唱、節(jié)奏訓練
教學目的：通過視唱練習掌握音準、熟悉樂譜。
教學重點：視唱中節(jié)奏的配合
教學難點：切分節(jié)奏的掌握
教學設計：
哼鳴練習
1、師出示練習曲：
4/4 12 34 5―|54 32 1―
m m
2、師伴奏
1、生唱譜，哼鳴。
新授
1） 介紹視唱、調(diào)號、拍號
2） 師給時間生識譜
3） 師一小節(jié)彈譜
4） 師連彈歌譜
5） 師播放《盼紅軍》比較與視唱的不同。
1） 彈旋律
2） 再彈旋律
1）師出示節(jié)奏
2）師作適當提示生打節(jié)奏
3） 點名學生打節(jié)奏
4） 如有錯誤，指出錯誤，并示范一遍。
師小結(jié)
第二課時
教學內(nèi)容：歌曲《盼紅軍》
教學目的：1、通過學唱《盼紅軍》，使學生了解紅軍與人民的魚水之情。
2、學會用抒情舒展的聲音表達歌曲內(nèi)容，掌握歌曲中多次出現(xiàn)的切分節(jié)奏。
重點、難點：用抒情、舒展的歌聲來演唱
不同的切分節(jié)奏的演唱
教學過程：
哼鳴練習1、師出示練習曲：
4/4 12 34 5―|54 32 1―
1、 生唱譜，哼鳴。
2、 m m
2、師伴奏
節(jié)奏訓練
1、 切分節(jié)奏
師打一遍，教給方法
2、師有變化的根據(jù)書上內(nèi)容更改節(jié)奏
新授
1、 放用故事導入課題
2、 播放歌曲
3、 教唱歌譜
師指導學生識譜
師彈一小節(jié)，生唱一小節(jié)
師連彈琴
4、 讀歌詞
5、 師教唱第一段歌詞，把一字多音處重點教唱
6、 師伴奏
打擊樂為歌曲伴奏
小結(jié)
第三課時
教學內(nèi)容：欣賞、聽音填空
教學目的、要求：1、通過欣賞歌曲，了解江蘇民歌的風格特點；對比本課出現(xiàn)的民歌，知道中國各地的民歌各具特色。
2、基本準確聽記旋律。
教學重點、難點：聽音填空。
教學過程：
新授
師彈音階，生演唱。
師一小節(jié)一彈（有的內(nèi)容）
師引導生打出聽音的節(jié)奏
師彈旋律，如果生不會，適當提醒個別重要的音
師問：你聽過江蘇的民歌嗎？你知道哪些？
導入本課欣賞的歌曲《茉莉花》，是一首流傳較廣的漢族民歌，原名《鮮花調(diào)》，各地的《茉莉花》歌詞基本相同，風格也基本相同，以河北和江蘇的最為典型?！?BR>播放歌曲，并配有蘇州園林的景色圖，生邊欣賞邊聽。問：旋律特點
師提出跟唱和背唱
《碼頭調(diào)》的欣賞同上。
概括江蘇民歌的特點
師在生討論的基礎上總結(jié)
第一課
一、 教學內(nèi)容
（一） 唱 《種太陽》
（二） 做 聽音選擇 合唱練習
（三） 聽 《咱們工人有力量》 中國人民解放軍進行曲
（四） 八孔豎笛 《沂蒙山小調(diào) 》 《如歌的行板》
二、 教學目的
（一） 學習用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽，表達少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。
（二） 通過聽音練習唱準四度、五度、六度音程，為歌曲學習打好基礎；二聲部視唱做到音準節(jié)奏準確，，聲部和諧均衡。
（三） 通過聽賞歌曲，進一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用，感受音樂的時代氣息。
（四） 八孔豎笛：鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。
三、 教學重點、難點
教學重點：學會準確演唱歌曲
教學難點：附點和十六分休止符
四、 教具準備：錄音機、投影
五、 課時安排：四課時
第一課時
教學目的：1準確拍出節(jié)奏。
2學會唱歌譜、歌詞，掌握附點及十六分休止符。
教學過程：
一、節(jié)奏練習
附點音符節(jié)奏
十六分休止符節(jié)奏
二、教師導入
指導學生看圖，讓學生說圖上都有些什么？
小女孩想把太陽送給誰呀？
你想把種出來的太陽送給誰呢？
我們一起來聽一聽這個小女孩要送給誰呢？
放音樂
好聽嗎？
三、教學歌譜
看卡片
自由讀
指名讀附點節(jié)奏
誰能當小老師？
指名學生讀出休止節(jié)奏
小女孩、太陽、書本、臺燈
學生想象圖上的小女孩夢想能種出許多的太陽。
生：送給南極；送給冬天；送給賣火柴的小女孩……
學生聽，感受節(jié)奏
學生隨錄音哼唱，提醒學生注意換氣記號v
共有幾個樂句？
教師唱
教師糾正
四、教唱歌詞
師范唱
學生跟著唱
聽錄音連起來唱
作業(yè)：
能唱準歌詞
第二課時
教學目的：1、學習用富有彈性的聲音演唱歌曲種太陽。
2、通過聽音練習唱準四度、五度、六度音程，為歌曲學習打好基礎；二聲部試唱做到音準節(jié)奏正確，聲部和諧均衡。
教學過程： 一、師生問好
二、發(fā)聲練習
3/4 30 20 10