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文檔名稱： 讓“動(dòng)”起來的音樂課堂魅力無限
文件類型： .pdf
界面語言： 簡(jiǎn)體中文
授權(quán)方式： 免費(fèi)軟件
文檔大?。?/strong> 612KB
文檔等級(jí)：
文檔作者： 商俊兵
文檔來源： 中小學(xué)音樂教育網(wǎng)
整理時(shí)間： 2018-07-23
下載地址： [ 讓“動(dòng)”起來的音樂課堂魅力無限 ]
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文檔簡(jiǎn)介： 作為一名音樂教育教研工作者，多年來，我擔(dān)任（參與）音樂課教學(xué)，但發(fā)現(xiàn)在我們的音樂課堂教學(xué)中，始終擺脫不了“教師教、學(xué)生學(xué)”這種固定模式，再加上教學(xué)手段單一、形式呆板，使得學(xué)生逐漸對(duì)音樂課堂失去興趣。音樂教育家科柯達(dá)伊認(rèn)為：“音樂教育首先對(duì)通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生音樂感受力和敏捷的反應(yīng)能力，進(jìn)而獲得體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂的能力?！彼裕艺J(rèn)為該理論表明音樂應(yīng)具有“動(dòng)態(tài)”的特征。如果從低段音樂教學(xué)開始，在音樂課堂教學(xué)中充分利用打擊樂器等多種教學(xué)手段，充分使用游戲、舞蹈、繪畫、故事等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在“動(dòng)”起來的過程中體驗(yàn)音樂的情感，在“動(dòng)”起來的實(shí)踐中體驗(yàn)到成功的喜悅，就能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)他們對(duì)音樂課堂，甚至是終生對(duì)音樂的興趣。因此，我們的音樂課堂不再僅僅是1.2.3……的語言，更是一個(gè)鮮活的生命在跳動(dòng)，當(dāng)學(xué)生的積極性得到了最大的發(fā)揮，音樂課堂的魅力便會(huì)隨學(xué)生的成長一起延伸。
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