小學2011-2012學年第一學期音樂科組工作總結(jié)
一、常規(guī)的音樂教學工作
這學期的在音樂課堂教學中，繼續(xù)注重對學生音樂理論知識地教授，將音高、節(jié)奏、力度、速度、結(jié)構(gòu)等，把它們由淺入深，循序漸進，有機地、協(xié)調(diào)地融入課堂，這一學期仍然充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源，使用多媒體教學，拓寬學生音樂視野，靈活多樣的教學形式，使學生充分參與到課堂教學活動中來。堅持使得學生更好地了解關于音樂的知識，并創(chuàng)造放松、愉快的教學課堂氛圍，讓學生由衷地喜歡音樂，自主學習、自主創(chuàng)造。
二、本學期科組重點工作
本學期音樂科組的重點工作都圍繞著區(qū)第二屆藝術節(jié)的各項參賽項目開展，一開學，馬上有序地開展舞蹈訓練，全力奮戰(zhàn)。我們經(jīng)過嚴格地考試，重新挑選了舞蹈隊員，組織成現(xiàn)有的舞蹈隊。同時有序地開展器樂訓練和語言藝術訓練，每天都固定將早操時間定為練功訓練時間，中午午修時間為整合舞蹈訓練時間，甚至增加了下午第三節(jié)的課外時間及周六的休息時間，來進行比賽前沖刺訓練。
三、參與的活動及獲得成績：
1、組織學生，堅持參加藝術團舞蹈隊及器樂隊的排練（2011.10.9開始-2011.11.11比賽）在區(qū)第二屆學校藝術節(jié)的比賽中取得了優(yōu)秀組織獎，優(yōu)秀團隊獎，器樂表演二等獎，舞蹈表演二等獎的成績。
2、參加了區(qū)來我校的教學視導檢查，準備了一年級二班的公開課《青蛙合唱》（2011.11.1）
3．周五下午參加“鋼琴即興編配”音樂教師技能培訓（2011.9.23-2011.12.23）
4．觀摩蘿崗區(qū)教師聲樂選拔比賽（2011.10.19）
5. 觀摩廣州市音樂教師聲樂選拔比賽
6．參加了廣州市青少年救助站的義務教學工作（2010.11.15 / 11。5 ）
7．參加香雪小學綜合科組課題“培養(yǎng)學生的特殊才藝”
8．協(xié)助區(qū)少年宮辦好一周年慶典活動――做禮儀和領獎（2011.12.29）
9． 參加了“廣東省中小學教師教育技術能力建設項目培訓”
10． 參加香雪小學教師鋼筆字比賽（2011.11）
11．購買了學生的獎品和演出服（2010.12.10）
12． 布置場地，協(xié)助進行“規(guī)范化學校期終督導迎檢”工作（2011.10.27）
13．觀摩廣州市第三屆學校藝術團展演活動
14．期末文藝匯演節(jié)目排練
15 參加了工會組織老教師羊城一日游活動（2011.10.12）
16. 參加工會期末看望退休老師的活動（2011.12.23-2012.1.6）
17．組織學生參加了廣州市翡翠皇冠酒店邀請的圣誕唱詩班演出（2011.12.24）
18. 協(xié)助一年級和六年級開展“語文誦讀”排練
19. 補充學校內(nèi)部網(wǎng)“資源庫”音樂科組及個人資料
20. 參加藝術團領隊會議及工作協(xié)調(diào)（2011.10.26）
21. 完成音樂學科一。三。六年級期末考試工作
22. 完成期末外出東區(qū)小學監(jiān)考任務
23. 完成音樂學科計劃（2011.10.14）及期末工作總結(jié)
25. 完成比賽資料總結(jié)和上傳
26. 完成單科成績輸入網(wǎng)上成績管理系統(tǒng)
27. 填寫一。三。六年級學生成長手冊音樂成績部分
28. 參加“郵票世界知識海洋”遠程繼續(xù)教育（2011.11.20-2012.1.10學時32 學分3分）
29. 參加“廣州市專家講座教研-音樂教師怎樣寫論文”（2011.9.16）
30. 協(xié)助工會完成星級工會評比資料（2011.9.13）
31. 參加蘿崗區(qū)音樂學科學期工作布置會議（2011.9.9）
32. 代表工會主持第27個教師節(jié)會議（2011.9.7）
33. 協(xié)助信息科（莫綺麗老師）上交音樂科組項目公開課教案（2011.9.6）
34. 提前回校組織一年級新生會議機上一年級二班新生示范課（2011.8.27）
35. 完成“教師專業(yè)發(fā)展手冊”網(wǎng)上填寫（2011.10.18）
36. 組織綜合科“六要素”演講活動（2011.10.9）
37. 參加區(qū)組織的教師演講比賽，獲得三等獎
38. 參加區(qū)香雪女聲合唱團培訓和演出
四：本學期科組取得的成績：
1.、區(qū)第二屆藝術團展演舞蹈類表演二等獎
2、 區(qū)第二屆藝術團展演器樂類表演二等獎
3. 林屏屏老師獲得區(qū)教師演講比賽三等獎
4. 區(qū)第二屆藝術節(jié)優(yōu)秀團隊獎
5. 區(qū)第二屆藝術節(jié)優(yōu)秀組織獎
