無論是民族唱法還是美聲唱法，其中發(fā)聲方法是歌唱藝術(shù)中根本的重要的問題之一。所謂發(fā)聲方法主要是幫助學習聲樂者把普通的嗓音訓練成為能夠發(fā)出持久的、科 學的、藝術(shù)的嗓音，有了發(fā)聲方法再與民族語言、風格、情感緊密結(jié)合，才能通過美好動聽的歌聲表現(xiàn)出各民族人民的生活與思想感情，塑造出健康的、生動的藝術(shù) 形象，才能深深地打動觀眾的心弦，產(chǎn)生感人肺腑的藝術(shù)效果，創(chuàng)造出經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。

　　隨著時代的發(fā)展，民族唱法已發(fā)生了很大變化，民族唱法和美聲唱法也因中外文化藝術(shù)交流的增多而相互溝通，二者在發(fā)聲方法上有共同之處。民族唱法在培養(yǎng)學生歌唱的整體感、呼吸的支持、共鳴腔體的運用，以及喉頭位置相對穩(wěn)定等方面和美聲唱法雖在說法上不同，但實際要求卻是一致的。通常，民族唱法的學生容易犯喉頭過度用力，頸部肌肉緊張，下巴使勁，共鳴位置低，單純使用口腔共鳴等毛病，因而影響到唱高音吃力，嗓音持久力差，共鳴不豐滿，演唱范圍受限制，只能演唱一些小型的抒情民歌，象一些音域廣、力度大、感情幅度變化較多的民族歌劇、創(chuàng)作歌曲等就難以勝任了，而哼鳴練習正是解決以上問題的最直接、最簡便的方法之一。

　　在歌唱方法中，正確運用共鳴器官是非常重要的，這是擴大和美化聲音的一條必由之路。只有掌握好共鳴，才能得到歌唱的高位置，才會有明亮、寬松、優(yōu)美動聽的 聲音，而哼鳴正是一種很好的調(diào)節(jié)聲音高位置和發(fā)展共鳴的練習方法。在哼唱過程中可以想像著從軟口蓋小舌處到頭頂后上方有一個細小的洞，讓聲音穿針引線，從 這個小洞穿過去，感覺聲音集中在鼻腔頂端，眉眼后上方，不管音的高低如何變化，聲音的感覺位置至少要保持在這樣的高度。歌唱時的位置和哼唱時的位置相同，哼鳴位置有了鼻腔以上集中亮音后，可以打開口腔使聲音往鼻咽以上的眉心處集中而獲得高位置的頭腔共鳴，這樣得到的聲音高亢明亮，集中統(tǒng)一，具有金屬般明亮光澤和穿透力，而且還能很好地與中低音區(qū)的聲音自然銜接。哼鳴練習不僅容 易感覺到聲音高位置的存在，尤其能針對民族唱法中有些學生所存在的口腔聲音太多，聲音位置低且不集中，喉頭不穩(wěn)定，內(nèi)口不開，聲音尖細、扁淺、缺圓潤等現(xiàn) 象能給以很好的解決。

　　哼鳴訓練法正確地運用于民族唱法，可以迅速改善演唱的音質(zhì)、音色，擴展音域，提高歌唱的能力，加強共鳴腔的運用，產(chǎn)生高位置的“亮心”，對有喉頭、氣息的穩(wěn)定等都有不可忽視的重要作用。

　　綜上所述，我們不難看出哼鳴在聲樂訓練中的獨特作用是任何其他練習都無法替代的，它是一把快速啟開聲樂之門的金鑰匙。