摘自：《鳳凰教育網(wǎng)》

二、女生與弦樂四重奏《在森林和原野》欣賞教學

1、教學內(nèi)容分析

這是一首歐洲的民間歌曲。歌曲為大調(diào)式，節(jié)拍為2/4拍，兩段體，它的結構對稱規(guī)整，曲調(diào)簡潔明了。歌曲采用了分解和弦的寫作手法，給人一種明快的跳躍感，歌詞也充滿樂觀向上的精神。

改編后的歌曲為弦樂四重奏與少女重唱，是音樂的典雅與流行的組合形式，樂曲中弦樂四重奏與少女重唱交替進行，既體現(xiàn)了古典風格，又富有現(xiàn)代氣息。

欣賞重點：感受典雅音樂與流行音樂的組合，了解樂曲風格、結構等音樂要素，以及相應的演唱演奏形式。

欣賞難點：對演奏形式的了解掌握，有質量、有效地開展相應的音樂實踐活動（見后）。

2、學生狀況分析

由于樂曲旋律優(yōu)美、結構較簡單，所以便于學生接受。但學生對弦樂四重奏以及女生重唱的表演形式有可能缺乏理解，在欣賞時教師需要加以說明。如果在欣賞樂曲時設計一些學生能夠參與的聲勢活動將會更好地加深學生對樂曲的綜合感受和對音樂表現(xiàn)力的進一步理解。如：前半部分教師可以提供如下的聲勢要求：★＝拍手；▲＝右手拍右腿；△＝左手拍左腿（如下）；后半部分教師引導或啟發(fā)學生完成。

第二部分參考聲勢節(jié)奏圖：

最后一小節(jié)；

這樣的聲勢訓練還可以給學生一種不同步的立體節(jié)奏練習（唱出和擊出的是兩種不同的節(jié)奏）。在具體訓練時教師還可以將★▲△拆散分給不同組的學生以便降低難度，也可以引導學生從新設計★▲△，如：★可以代表輕聲敲擊課桌的側面、敲擊鉛筆和等；而▲可以代表搖晃鑰匙、捏響指等。需要引導學生注意的是：關注音樂為主，聲勢動作為輔。

3、教學設計

三、排簫獨奏《綠袖子》欣賞教學

1、教學內(nèi)容分析

GreenSleeves（綠袖子）是一首深受人們喜愛并廣為流傳英國民歌。歌曲為小調(diào)式，節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美而略帶憂郁色彩，旋律中