摘自：《網(wǎng)絡(luò)博客》

下面具體來說下每個單元的教學(xué)要求重難點(diǎn)及相應(yīng)的教學(xué)上應(yīng)該注意的問題

第一單元春天之歌

本單元緊緊圍繞“春天”的主題，通過聆聽歌曲，即興創(chuàng)作等活動內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生展開想象，表達(dá)對大自然的認(rèn)識和感悟。

目標(biāo)和重難點(diǎn)要抓住以下幾點(diǎn)來設(shè)計：

1、認(rèn)真聆聽，感受音樂是怎樣表達(dá)描繪春天的

2、在聆聽的基礎(chǔ)上，用聲響效果這種較簡單直接的方式即興創(chuàng)作，這種創(chuàng)作沒有統(tǒng)一的正確答案，給學(xué)生充分活動時間，體現(xiàn)即興。

3、演唱歌曲要設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑、輕巧的聲音演唱歌曲。

4、在演唱中感知認(rèn)識后十六分音符是值得長短,并與原來的四分、八分、二分音符進(jìn)行比較。

教學(xué)上應(yīng)注意的問題：

⑴在欣賞中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識樂曲演奏的主要樂器，并用動作模仿。

⑵在欣賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖形譜，幫助學(xué)生記憶樂曲主題并能演唱。

⑶認(rèn)識十六分音符的時值，一定要在演唱活動中來認(rèn)識，以感受為主。

⑷給學(xué)生各種方式表達(dá)情緒，如：畫、奏、唱等……

第二單元我們的朋友

本單元緊緊圍繞“動物式人類的朋友”這一主題展開。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

1、注中在聽覺的體驗音樂是怎樣描述表現(xiàn)動物的，學(xué)生鼓勵學(xué)生多用肢體語言----模仿來表達(dá)其體驗。著兒歌同時也是教學(xué)重點(diǎn)所在

2、認(rèn)識低音solasi三個低音，唱好《頑皮的杜鵑》《花喜鵲與小烏鴉》并在歌曲學(xué)習(xí)中，奇妙的融入音高唱名的認(rèn)識學(xué)習(xí)。

難點(diǎn)：低音solasi的認(rèn)識，并能運(yùn)用低音so到中音so創(chuàng)作四小節(jié)的樂句。

教學(xué)上應(yīng)注意的問題：

1、音符高低的認(rèn)識不要超越本單元的內(nèi)容進(jìn)行，最好就用歌曲中的樂句讓學(xué)生認(rèn)識演唱，可將歌曲演唱的學(xué)習(xí)中，識譜教學(xué)的份量加重些。

2、創(chuàng)作活動對三年級的學(xué)生來說有一定的難度。教師要注意引導(dǎo)，首先要強(qiáng)調(diào)節(jié)奏的正確。

3、在欣賞《賽馬》注意鞏固上節(jié)課的十六分節(jié)奏時值，可將本曲中的帶有十六分時值的地方讓學(xué)生做一個單獨(dú)的練習(xí)。

第三單元童趣

本單元以“童趣”為主題，通過“猜謎語”“說木偶”“吹短笛”“哼小曲”感受童趣。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

1、為歌曲即興編創(chuàng)表演，要讓學(xué)生在充分感受音樂的情況下，自發(fā)的創(chuàng)編，教師要注意要體現(xiàn)單元主題“趣”。

2、隨音樂的節(jié)拍模仿動作，感受音樂要素規(guī)律節(jié)奏帶來的韻律感。

3、掌握反復(fù)跳躍記號不能生硬，將這個知識點(diǎn)一定融入到活動中認(rèn)識并要擴(kuò)展并與反復(fù)記號對比。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：對音樂得感受和隨音樂即興編創(chuàng)表演活動。

難點(diǎn)：即興創(chuàng)作活動（包括聆聽、演唱以及節(jié)奏的即興創(chuàng)作活動）。

教學(xué)上應(yīng)注意的問題：

1、后十六分節(jié)奏時值的鞏固并通過聆聽、演唱來比較前十六分節(jié)奏型的不同感受

2、聆聽中注重學(xué)生對音樂要素----速度的體驗。

第四單元音樂會

本單元以“音樂會”為主題，感受不同風(fēng)格的音樂作品。體驗做一個小音樂家的情趣。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

1、將聽覺、視覺、人文聯(lián)系在一起，聆聽不同風(fēng)格的樂曲，并能在聆聽過程中分辨各獨(dú)奏樂器的音色。

2、演唱“我是小音樂家”用演唱的形式鞏固對樂器的音色及演唱姿勢的認(rèn)識，并利用歌曲啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行編創(chuàng)活動，充分體驗小音樂家的情趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：聽樂曲分辨樂器的音色

難點(diǎn)：歌曲演唱

a、《我是小音樂家》的后半拍起以及后十六節(jié)奏型的鞏固

b、《嘹亮歌聲》中的輪唱形式的認(rèn)識和實踐

教學(xué)上應(yīng)注意的問題：

1、后十六分節(jié)奏型的鞏固深化，已持續(xù)三個單元出現(xiàn)，要將這個知識點(diǎn)深入下去，讓學(xué)生完全掌握。

2、歌曲的編創(chuàng)活動要重點(diǎn)體現(xiàn)對樂器音色的認(rèn)識上，做好對民族樂器認(rèn)識的拓展。

3、休止符這一知識點(diǎn)一定要放在歌曲中實踐，教師要板書出來，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識休止符的時值，吸引學(xué)生的注意力。

4、對于輪唱的實踐，切忌操之過急。這是認(rèn)識合唱的基礎(chǔ)練習(xí)。首先要培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽，相互照顧并看指揮手勢的良好習(xí)慣。

第五單元牧童之歌

本單元以“牧童生活”為主題，體驗感受音樂作品德各種不同的牧童形象。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

1、聆聽《牧童短笛》體驗?zāi)镣拍習(xí)r的愉快場面和情趣。要注意引導(dǎo)學(xué)生辨別認(rèn)識三個知識點(diǎn)。

⑴本曲的速度對比

⑵樂曲的段落認(rèn)識

⑶樂曲的演奏樂器是什么并隨音樂節(jié)奏模仿。

2、通過演唱《小小羊兒要回家》充分正確認(rèn)是全音符。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識，一定要找到在歌曲中出現(xiàn)了幾次并正確打出節(jié)奏。

3、演唱《剪羊毛》注重體驗歌曲歡快的情緒，在演唱的過程中建議大家不要放慢速度，避免破壞歌曲的整個情緒，曲中附點(diǎn)八分的節(jié)奏型應(yīng)是一個重點(diǎn)，也是一個難點(diǎn)，也是要學(xué)生的知識點(diǎn)，但不要求給學(xué)生講解附點(diǎn)八分音符的由來，主要以感受為主，只要唱好這個節(jié)奏型就行了。

4、聆聽《孤獨(dú)的牧羊人》注重引導(dǎo)學(xué)生感受體驗人聲所塑造的豐富形象，讓學(xué)生感受人的聲音的無窮魅力，可有很多有趣的活動。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：在本單元當(dāng)中將所學(xué)的音符時值作一個歸納，讓學(xué)生思路清晰，為學(xué)生識譜作鋪墊。

4、對于輪唱的實踐，切忌操之過急。這是認(rèn)識合唱的基礎(chǔ)練習(xí)。首先要培養(yǎng)學(xué)生相互傾聽，相互照顧并看指揮手勢的良好習(xí)慣。

第六單元《愛祖國》

本單元以“愛祖國”為主題，學(xué)生通過唱、演等方式，充分表達(dá)學(xué)生對偉大祖國的熱愛之情。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

1.在聆聽《我們走進(jìn)十月的陽光》等五首愛國主義題材音樂作品的感染下，進(jìn)一步激發(fā)我們的愛國熱情。

2.聆聽《紅旗頌》，感受相同的曲調(diào)由于不同的表現(xiàn)而產(chǎn)生不同的情緒。

3.在演唱《只怕不抵抗》，聆聽《救國軍歌》中，感受隊列行進(jìn)的音樂特征并進(jìn)行表演。介紹人民音樂家冼星海。

4．表演《一個媽媽的女兒》時，體會對祖國媽媽的愛，并且在唱熟練、流暢后，可以用西藏舞的基本舞步，邊跳邊唱。

教學(xué)建議：

本單元可結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)行愛國主義教育，適當(dāng)穿插些愛國主義的小故事等進(jìn)行。注意學(xué)生感情演唱的指導(dǎo)。

第七單元《老師的歌》

本單元以“師生情”為主題，學(xué)生通過唱、演等方式，充分表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和愛戴。音樂形式是人情感和精神的創(chuàng)造性表現(xiàn)，本單元的教學(xué)要緊緊抓住學(xué)生熟悉的學(xué)校生活，將他們的情感內(nèi)心體驗通過音樂這種形式表達(dá)出來。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

1．引導(dǎo)學(xué)生用充滿愛意的歌聲演唱好《每當(dāng)我走過老師窗前》、《甜甜的秘密》。

教學(xué)方法建議：

談：對學(xué)校生活的感受，談老師與自己之間的關(guān)系，講講自己的老師，說說發(fā)生在你身上的有關(guān)老師的感人故事。

演：用動作、表情、聲音結(jié)合起來，模仿老師的神情。表演老師常用的關(guān)心學(xué)生的話語。

唱：將自己真實的情感融入歌曲中，充分利用音樂要素的作用，完整地表達(dá)對師生情誼的謳歌。

演：將《甜甜的秘密》編成一個小型的簡單的音樂劇來表演。

第八單元《愛和平》

本單元以“和平友誼”為主題，是對學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、合作友誼意識培養(yǎng)的好題材。

教學(xué)設(shè)計建議：

在演唱注意的學(xué)生將本期認(rèn)識的低音到so高音do的音在演唱中實踐，可將歌曲曲調(diào)的試唱設(shè)計成一個重要內(nèi)容來進(jìn)行。

在聆聽過程中，讓學(xué)生認(rèn)識了解人聲的分類的常識，并可在演唱中嘗試運(yùn)用。

此單元可設(shè)計一個編自己的歌，以小組為單位，教師可給出節(jié)奏型，最好讓學(xué)生將他們自己編創(chuàng)的節(jié)奏用來創(chuàng)作，讓學(xué)生充分體會自我創(chuàng)作的愉悅感。

希望我們的老師有思路、有思想是值得鼓勵的，但還是應(yīng)從點(diǎn)滴做起，在教學(xué)中慢慢實踐、不斷反思，上出平實而不平淡的優(yōu)質(zhì)音樂課！

第九課家鄉(xiāng)美

本單元以“愛家鄉(xiāng)”為主題，是對學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情操的培養(yǎng)。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：

1.“黃土高坡”、“洞庭魚米”、“山”、“水”、“陽光”、“全都認(rèn)識我”，因為我們愛家愛鄉(xiāng)愛祖國。讓我們以火熱的激情體驗歌頌家鄉(xiāng)美，并自豪地唱唱、畫畫、說說自己的家鄉(xiāng)，贊美自己的家鄉(xiāng)。