摘 要：當(dāng)下人們對于我國學(xué)校音樂教育改革的呼聲越來越高，作為中國學(xué)校音樂教育之濫觴的學(xué)堂樂歌不是沒有一點(diǎn)責(zé)任的。本文就學(xué)堂樂歌產(chǎn)生的背景、影響、特點(diǎn)及不足進(jìn)行闡述，以期能對我國當(dāng)下音樂教育有所啟示?！　　　?/P>

關(guān)鍵詞：學(xué)校 音樂教育 學(xué)堂樂歌　　

一、學(xué)堂樂歌產(chǎn)生的背景　　　　

（一）清末時(shí)期的學(xué)校音樂教育　　　　

1840年鴉片戰(zhàn)爭后，由于帝國主義列強(qiáng)的入侵和我國民族資本主義的發(fā)展，清政府內(nèi)部逐漸分化，在洋務(wù)派的影響下，清政府在教育方面做出了一些改革。從19世紀(jì)60年代開始，陸續(xù)開辦了一些學(xué)習(xí)“西文、西藝”的新學(xué)校?！　　　?/P>

1902年8月15日　，清政府頒布了由張百熙奏呈的《欽定學(xué)堂章程》，史稱“壬寅學(xué)制”?！叭梢鷮W(xué)制” 未提及音樂，也沒有實(shí)施?！?904年1月13日　，清政府再次頒布了《奏定學(xué)堂章程》史稱“癸卯學(xué)制”，此章程中雖提及音樂教育的有關(guān)問題，只因種種原由仍沒有將音樂課列入正式的課程設(shè)置之中，但地方的一些學(xué)校開設(shè)了音樂課。音樂課在全國中小學(xué)堂正式設(shè)立是1909年，學(xué)部規(guī)定在初等小學(xué)增設(shè)“樂歌”課，在中學(xué)堂開設(shè)“樂歌”課。　1910年12月30日　，學(xué)部又規(guī)定在高等小學(xué)增設(shè)“樂歌”為隨意課。1911年，美國政府建立清華學(xué)校，招收留美預(yù)備班的學(xué)生，課程設(shè)置基本上是按照美國高中的課程，其中開設(shè)有音樂課，音樂教師多位外籍人士?！　　　?/P>

（二）民國初年的學(xué)校音樂教育　　　　

辛亥革命以后， 　1912年1月9日　成立中央教育部，蔡元培任教育總長。同年　7月10日　，在蔡元培的主持下召開了中央臨時(shí)教育會議，并通過了新的教育方針。蔡元培提出將美感教育列入學(xué)校教育宗旨這在我國教育史上是一個具有深遠(yuǎn)意義的創(chuàng)舉，它對后來我國學(xué)校音樂教育的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。　1912年9月2日　教育宗旨頒布后，教育部根據(jù)這個法令，頒布了一系列有關(guān)學(xué)校教育的章程，其中對音樂教育作了明確的規(guī)定。從此音樂教育作為學(xué)校教育的一個重要組成部分的地位得以確立。此時(shí)，音樂課稱之為“樂歌”課，其教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)設(shè)施、教學(xué)資料、師資力量等都到了難以想象的地步。中小學(xué)音樂教育多以簡單的單聲歌曲為主，“遇不得已時(shí)，手工、唱歌亦可暫缺”；　師范院?！〗淌?a href=http://qzxapp.cn/jiaocheng/shengle/ target=_blank class=infotextkey>聲樂練習(xí)和音樂理論，且課時(shí)少，多則每周2課時(shí)。單以這種課業(yè)內(nèi)容和課時(shí)量來培養(yǎng)未來的音樂教育的師資力量，其后果可想而知，這也正是我國到了50、60年代開辦短期培訓(xùn)班來培養(yǎng)師資的原因之一?！　?/P>

二、學(xué)堂樂歌的興起　　　　

（一）學(xué)堂樂歌起源簡況　　　　

隨著新式學(xué)校的興辦音樂教育自是必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，康有為在上書光緒帝時(shí)，主張“遠(yuǎn)法德國，近采日本”興辦學(xué)校，在建議開設(shè)的數(shù)門課程中，就有“歌樂”一科。梁啟超在逃亡日本時(shí)創(chuàng)辦刊物，積極倡導(dǎo)改革，在音樂教育方面，對學(xué)校唱歌教育給予高度重視，并發(fā)表了不少有關(guān)音樂教育的評論，這些無疑都為當(dāng)時(shí)學(xué)堂樂歌活動具有重大影響。學(xué)堂樂歌是中國近代學(xué)校音樂教育的先河，它主要是由中國留日學(xué)生發(fā)起和推廣的。20世紀(jì)初，中國一大批知識分子?xùn)|渡到日本學(xué)習(xí)新知識。他們看到日本學(xué)校唱歌教育對于完善學(xué)生的人格、增強(qiáng)民族凝聚力、改良社會風(fēng)氣所起的作用，他們中的一些立志從事音樂教育的人便開始學(xué)習(xí)、考察日本的學(xué)校唱歌教育，學(xué)習(xí)寫作新樂，這些人回國后對學(xué)堂樂歌的活動起到了重要的促進(jìn)作用，成為我國新式學(xué)校教育的先驅(qū)?！　　　?/P>

（二）學(xué)堂樂歌的價(jià)值及影響　　　　

學(xué)堂樂歌作為一個歷史階段的產(chǎn)物，對當(dāng)時(shí)的社會產(chǎn)生極大了積極作用。學(xué)堂樂歌的主要代表人物有曾志